所謂內(nèi)驅(qū)力，就是無(wú)論有沒(méi)有外在獎(jiǎng)勵(lì)和誘惑，孩子都能積極投入到自己要做的事情中，且不會(huì)輕言放棄的一種內(nèi)在動(dòng)力。本書(shū)將圍繞培養(yǎng)自主自驅(qū)型孩子來(lái)展開(kāi),全書(shū)為大家總結(jié)梳理了培養(yǎng)自驅(qū)型孩子的五個(gè)方面:孩子成長(zhǎng)背后的動(dòng)力是什么?如何經(jīng)營(yíng)好的親子關(guān)系為孩子賦能?如何激活孩子的自我意識(shí)?如何培養(yǎng)孩子的情緒控制力?如何提升孩子的多元思維

這樣做，成為學(xué)習(xí)高手

6歲的孩子正在經(jīng)歷從幼兒進(jìn)入少年、從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的重要人生階段。這一時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)得尤為叛逆，在令人頭疼不已和實(shí)在太可愛(ài)了之間來(lái)回變換，由于正好與換牙期重合，因此德國(guó)專(zhuān)家普遍將這一階段認(rèn)知為換牙青春期。無(wú)論是對(duì)性的好奇、對(duì)家長(zhǎng)的叛逆，還是不良行為問(wèn)題，都與我們慣常觀念中的十幾歲的青春期極為相似。作者從行為習(xí)慣、日常

本書(shū)講述了從各個(gè)方面，如何養(yǎng)育2歲的孩子，搭配輕松易懂的漫畫(huà)，直觀的圖片，讓家長(zhǎng)輕松了解2歲孩子的身心。本書(shū)涉及了孩子的飲食、活動(dòng)、睡眠等方方面面，給家長(zhǎng)全方位的教養(yǎng)指導(dǎo)。幫家長(zhǎng)更科學(xué)更有針對(duì)性地養(yǎng)育2歲孩子。作者根據(jù)科學(xué)的養(yǎng)育方法，結(jié)合身的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，給家長(zhǎng)提供了細(xì)致入微而又切實(shí)可行的關(guān)于生活方方面面的指導(dǎo)。家長(zhǎng)通過(guò)閱

本書(shū)分為規(guī)則養(yǎng)育的概念和誤區(qū)、家庭規(guī)則篇、學(xué)習(xí)規(guī)則篇、親密關(guān)系篇、教育觀點(diǎn)篇五大部分闡述了如何培養(yǎng)出一個(gè)自信又獨(dú)立的孩子。

數(shù)字時(shí)代，閱讀仍然重要嗎?為什么要給孩子朗讀? 該怎么做才能延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間?朗讀如何提高寫(xiě)作和拼寫(xiě)等基礎(chǔ)技能? 如何才能確定孩子閱讀的書(shū)具有高水準(zhǔn)?為什么孩子總是喜歡反復(fù)聽(tīng)同一本書(shū)? 讀電子書(shū)還是讀紙質(zhì)書(shū)?看漫畫(huà)書(shū)對(duì)提高閱讀能力有幫助嗎?

《財(cái)經(jīng)教育研究》是一本致力于財(cái)經(jīng)教育前沿研究的學(xué)術(shù)著作。在彰顯經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他教育研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科融合。在該著作中，對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校人才培養(yǎng)、課程改革、財(cái)經(jīng)學(xué)人、商學(xué)教育等進(jìn)行了深入的探討，同時(shí)也對(duì)高校管辦評(píng)分離、國(guó)家重點(diǎn)高校政策、世界大學(xué)排行與高等教育體系排行、后發(fā)新興世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃等進(jìn)

本書(shū)由聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)中心組織編寫(xiě)，主要分為兩個(gè)部分，討論了改革的四個(gè)關(guān)鍵步驟，重點(diǎn)在于理解、規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)測(cè)和評(píng)估，闡述了為什么職業(yè)院校必須參與綠色建設(shè)，如何全力投入綠色職業(yè)教育，開(kāi)展綠色職業(yè)教育需要考慮的技能和環(huán)境因素，變革職業(yè)教育以滿(mǎn)足綠色經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求，可持續(xù)發(fā)展的全球框架，可持續(xù)發(fā)展

本書(shū)以《孫子兵法》原文十三篇為綱目，總結(jié)出一些適合親子教育中的概念、原理和啟示，逐步展開(kāi)教育。在親子教育中，對(duì)于我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)道、天、地、將、法，開(kāi)篇就做了精彩闡述，并強(qiáng)調(diào)“道“的堅(jiān)守對(duì)親子教育的重要性。“兵貴勝，不貴久”這一原則，可以啟發(fā)家長(zhǎng)在與孩子發(fā)生觀點(diǎn)上的沖突時(shí)(孩子觀點(diǎn)確實(shí)有問(wèn)題)要“速勝”�！叭珓佟辈⑴攀亲尲�

本書(shū)為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。家庭作為重要的社會(huì)單元，家庭社會(huì)資本對(duì)子女的教育獲得產(chǎn)生重要影響。本書(shū)分上下兩篇，上篇分析了家庭社會(huì)資本介入教育的制度及文化基礎(chǔ)，探討家庭社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)兒童教育獲得的影響；下篇總結(jié)中國(guó)家庭社會(huì)資本的結(jié)構(gòu)和特征，探討代際閉合、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、教育期望、家庭義務(wù)感與教育獲得的關(guān)系，提出家庭社會(huì)