隨著數(shù)字技術(shù)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中的普及，正改變傳統(tǒng)的創(chuàng)意生產(chǎn)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中逐漸出現(xiàn)數(shù)字勞工、零工經(jīng)濟、玩工等數(shù)字工作者。數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)也讓工作與生活的界限變得模糊，勞動組織逐漸多樣化。逐漸出現(xiàn)“短期的”“彈性的”等僱傭模式。他們的工作狀態(tài)不穩(wěn)定、收入微薄卻渴望通過創(chuàng)作作品表達自我，逐漸出現(xiàn)免費勞動，呈現(xiàn)自愿加班、甘于奉獻
明代射書出版發(fā)達、射藝流行，是我國射箭發(fā)展史上一個重要時代，高穎《武經(jīng)射學正宗》一書是明代射書中的精粹，對我國乃至日本等周邊國家的射藝發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。該書不見于中國大陸?zhàn)^藏，長期未受大陸學者關(guān)注和研究。本次整理，整理者以日藏明代金閶本為底本，通校所見的其他四種版本，列出校記，并對全書進行注釋。該書中對射箭技術(shù)方法
全書分為六章，以心理學為理論支撐，明確注意力的概念、類型、重要性和影響因素，并從物理環(huán)境、語言刺激、心理暗示三方面教給家長如何發(fā)現(xiàn)問題以及科學訓練的方法。作者從注意力問題的重要性、類型、影響因素入手，首先引導家長正確認識注意力問題，之后從環(huán)境、親子溝通的角度分析家長如何從外部保護孩子的注意力，同時加入了應(yīng)對數(shù)字媒體的內(nèi)
本套書共9冊，通過清楚界定學科素養(yǎng)，推動考試評價體系從“基于知識能力”向“基于學科素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，銜接高中課程改革的理念，為各學科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎(chǔ)教育階段系統(tǒng)的教學改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國高考評價體系》，精準解讀“一核四層四翼”；完整
本書共9冊，通過清楚界定學科素養(yǎng)，推動考試評價體系從“基于知識能力”向“基于學科素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，銜接高中課程改革的理念，為各學科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎(chǔ)教育階段系統(tǒng)的教學改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國高考評價體系》，精準解讀“一核四層四翼”；完整系
本書是華南師范大學承接的廣東省教育廳《創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)》項目所屬子項目的集體研究成果。全書共四篇十章。創(chuàng)新師范本科教育人才培養(yǎng)模式，通識教育改革是大勢所趨。通識教育既是一種課程主張，也是一種課程制度與課程實踐。師范本科教育主要為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、具有實踐能力和創(chuàng)新精神的卓越教師。教師職業(yè)所要求的必備的綜合
本書主要探討了在信息化環(huán)境下，如何利用中國故事作為微課資源來講好初中思政課的重要問題。本書發(fā)掘中國故事的教學資源，提出要講好中國特色社會主義故事、中國夢故事、中國人故事、中華優(yōu)秀文化故事、中國和平發(fā)展故事�；趯χ袊适沦Y源的細心梳理和開發(fā)，創(chuàng)新性地提出了信息化環(huán)境下如何運用中國故事講好初中道德與法治的教學模式，實現(xiàn)信
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