這是一本給孩子的數(shù)字啟蒙認知造型鏤空書。在這個神奇的世界里,數(shù)字們直來直去,像是在數(shù)數(shù)的同時,也在引導(dǎo)著孩子們前行。書中包含從1到100的數(shù)字,每個數(shù)字都巧妙地采用立體模切、鏤空的制作工藝,極富創(chuàng)意感和設(shè)計感。孩子們可以通過觸摸形狀來認識數(shù)字,也可以用小手摳洞洞,還可以用筆在上面臨摹,邊玩邊畫,邊笑邊漲知識。每個數(shù)字上
為幫助參加普通高校招生考試的學(xué)生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識,組織編寫了四川省"職教高考三輪復(fù)習(xí)試卷”叢書。本書是"職教高考三輪復(fù)習(xí)試卷”叢書之一,共21套試卷。試卷按照教材中知識結(jié)構(gòu)設(shè)計,題型、分值等與考試真題一致。本套叢書旨在幫助學(xué)生強化基礎(chǔ)知識,強化解題技巧,切實提高實戰(zhàn)水平。
本套書是專門為小學(xué)生打造的數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練圖書,以專題的形式呈現(xiàn),內(nèi)容覆蓋常見?嫉乃伎碱}專題,以及與課內(nèi)知識緊密聯(lián)系的課外思維類專題,并將這些專題內(nèi)容重新整理為六大模塊,分別為:計算思維篇、空間想象篇、計數(shù)統(tǒng)計篇、應(yīng)用模型篇、規(guī)律探索篇和邏輯推理篇,分別專項提升對應(yīng)的能力和素養(yǎng)。高級篇適用于五年級和六年級的學(xué)生,有因
本套書是專門為小學(xué)生打造的數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練圖書,以專題的形式呈現(xiàn),內(nèi)容覆蓋常見?嫉乃伎碱}專題,以及與課內(nèi)知識緊密聯(lián)系的課外思維類專題,并將這些專題內(nèi)容重新整理為六大模塊,分別為:計算思維篇、空間想象篇、計數(shù)統(tǒng)計篇、應(yīng)用模型篇、規(guī)律探索篇和邏輯推理篇,分別專項提升對應(yīng)的能力和素養(yǎng)。中級篇適用于三年級和四年級的學(xué)生,有萬
本書嚴格按照中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱依據(jù)中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)新教材、結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)實際、參照對口招生統(tǒng)一考試大綱編寫,共包含語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科,旨在使廣大中職學(xué)生在假期里通過完成書中作業(yè)鞏固課堂所學(xué)、開闊視野。語文:共安排15次練習(xí),包括“積累與運用”“閱讀與理解”“拓展與延伸”“欣賞與感悟”
中國近代私立大學(xué)經(jīng)歷了坎坷的發(fā)展歷程,教育經(jīng)費一直困擾著私立大學(xué)的發(fā)展。近代中國私立大學(xué)在經(jīng)費籌集和使用方面既有教訓(xùn),也積累了豐富的經(jīng)驗,本書對此問題進行深入研究,對當(dāng)前民辦大學(xué)教育經(jīng)費的籌集和使用具有重要借鑒價值。本書第一部分梳理了近代中國私立大學(xué)的發(fā)展歷程,分別介紹了清末、民初和北洋政府時期、南京國民政府時期私立大
本書科學(xué)吸收已有理論資源,以適用的理論成果為起點,在充分認識我國應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合特殊性、深化產(chǎn)教融合艱巨性和系統(tǒng)總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)驗基礎(chǔ)上,深入剖析產(chǎn)教融合概念,科學(xué)界定應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合的內(nèi)涵,揭示其運行機制,構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同創(chuàng)新驅(qū)動因素與動力機制,系統(tǒng)構(gòu)造新形勢下應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合的理論框架。在實證基
本書以具體的教學(xué)實踐為落腳點,系統(tǒng)梳理了高校思政課程與課程思政的內(nèi)涵、特征及發(fā)展過程,以創(chuàng)建高校專業(yè)課教師與思政課教師教學(xué)共同體的全新視角,歸納課程思政與思政課程協(xié)同育人的理念、意義、必然性和可行性,為推進課程思政與思政課程協(xié)同育人建設(shè)提供借鑒與參考。
本書圍繞“全面發(fā)展的人”的教育目標,探尋了多種青少年現(xiàn)代主體培育路徑,對豐富現(xiàn)代教育理念作出了辛勤探索和積極貢獻,是對廣大中小學(xué)校實踐探索的系統(tǒng)研究和理論總結(jié)。本書系統(tǒng)地建構(gòu)有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生思維能力、實踐能力與創(chuàng)造能力的教育思想體系,綜合性地建立有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)的方法與策略體系,前瞻性地建構(gòu)有關(guān)卓越人才培養(yǎng)的先進觀念體
美國是STEM教育的首倡者,21世紀初美國出臺了一系列政策和舉措在中小學(xué)全面推行STEM,試圖為所有年輕人參與高質(zhì)量的STEM學(xué)習(xí)機會構(gòu)建一種全方位貫通的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng),而創(chuàng)建充滿活力的學(xué)習(xí)生態(tài)的關(guān)鍵是需要大批高質(zhì)量的STEM教師來加以支撐。本專著主要介紹了美國中小學(xué)STEM教育,重點介紹了STEM教師的協(xié)同培養(yǎng),以期從