構(gòu)建基于《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》的認(rèn)知診斷測(cè)評(píng)與反饋體系

本書是為參加N2級(jí)日語能力考試考生編寫的詞匯學(xué)習(xí)書，書中共收錄詞語2283個(gè)，按照內(nèi)容和詞性分類。全書包含四部分內(nèi)容：“實(shí)力養(yǎng)成篇”第一部分是根據(jù)內(nèi)容分類學(xué)習(xí)詞匯，比如家人稱謂或者政治類專業(yè)術(shù)語等，“實(shí)力養(yǎng)成篇”第二部分是根據(jù)詞性分類學(xué)習(xí)詞匯，比如動(dòng)詞、表示時(shí)間和頻度的副詞等；“模擬題”部分設(shè)計(jì)了與實(shí)際考試題型相同的試

本書是一本非常實(shí)用的學(xué)習(xí)德語的小型工具書，該工具書具有權(quán)威、標(biāo)準(zhǔn)、全面、實(shí)用的特色。書的第一部分為口語句典，內(nèi)容包括發(fā)音指南、基本表達(dá)、日常會(huì)話、旅行與交通、住宿、飲食、觀光與娛樂、購物與服務(wù)、健康與安全、語法速覽等十個(gè)模塊。一冊(cè)在手，可用于語言入門學(xué)習(xí)，可以當(dāng)作便攜式工具書查閱、保存。

《新時(shí)代大學(xué)英語視聽說》教材以最新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》和《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》為指導(dǎo)，從視、聽、說三個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力，同時(shí)也強(qiáng)化讀、寫、譯的能力，培養(yǎng)文化意識(shí)和跨文化交際能力�！缎聲r(shí)代大學(xué)英語視聽說》教材共4冊(cè)，每?jī)?cè)10個(gè)單元。其中第5、10單元是綜合復(fù)習(xí)單元。每單元的話題緊貼中國(guó)文

《新時(shí)代大學(xué)英語視聽說》教材以最新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》和《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》為指導(dǎo)，從視、聽、說三個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力，同時(shí)也強(qiáng)化讀、寫、譯的能力，培養(yǎng)文化意識(shí)和跨文化交際能力�！缎聲r(shí)代大學(xué)英語視聽說》教材共4冊(cè)，每?jī)?cè)10個(gè)單元。其中第5、10單元是綜合復(fù)習(xí)單元。每單元的話題緊貼中國(guó)文

本教材以POA理論為指導(dǎo)，即以“學(xué)習(xí)中心”“學(xué)用一體”“文化交流”和培養(yǎng)“關(guān)鍵能力”為編寫理念，每一章節(jié)均按照“驅(qū)動(dòng)”“促成”“評(píng)價(jià)”三個(gè)環(huán)節(jié)編寫而成，力求主題及內(nèi)容貼合國(guó)際中文教育專業(yè)的核心基礎(chǔ)理論知識(shí)。主要內(nèi)容涵蓋以下六個(gè)章節(jié)：1.Introductiontolanguageandlinguistics(包括對(duì)語言

本書系統(tǒng)介紹了如何進(jìn)行英語數(shù)字多模態(tài)寫作教學(xué)與研究，共分為教學(xué)篇和研究篇兩大部分。教學(xué)篇探討了數(shù)字多模態(tài)寫作的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、反饋與修改、寫作評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。研究篇評(píng)述了數(shù)字多模態(tài)寫作過程研究、寫作結(jié)果研究，教學(xué)研究、評(píng)價(jià)研究和研究方法。本書選題新穎，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，案例詳實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)英

本書針對(duì)已學(xué)習(xí)一年或以上的大學(xué)本科日語專業(yè)生編寫，同時(shí)也適合作為高考生等的輔助教材。傳統(tǒng)的寫作教材通常在解釋與題目相關(guān)的語法后，直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)文寫作。而本教材的最大特點(diǎn)是從翻譯練習(xí)一句短文開始，逐步擴(kuò)展至長(zhǎng)文寫作，有效地降低了學(xué)習(xí)者對(duì)日語作文的門檻。所有題目都根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生在課堂上的實(shí)際誤用情況編輯設(shè)計(jì)。