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本書通過語料庫技術(shù)對歷年高考真題進(jìn)行了分析，精選2000個高考基礎(chǔ)詞匯，并根據(jù)它們在高考真題中出現(xiàn)的頻次和頻次分布信息將詞匯分成了3個難度等級。本書根據(jù)詞匯在真題中的使用實(shí)例（索引行）撰寫了詞匯的釋義，統(tǒng)計(jì)了每個義項(xiàng)的考查次數(shù)和總體占比，并在真題中精選了10500余個具有代表性的短語、搭配和例句，可以幫助學(xué)生快速讀懂真

本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對于高等教育資源的社會功能，高等教育資源配置對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合

《2023年中國本科生就業(yè)報(bào)告》由1篇總報(bào)告，9篇分報(bào)告，2篇專題報(bào)告，對本科生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對學(xué)校的滿意度等狀況進(jìn)行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價(jià)。

武漢睿升學(xué)校是一所集小學(xué)、初中和高中于一體的民辦寄宿制學(xué)校。本書是一本論述高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的著作。書稿全面、詳細(xì)地介紹了武漢睿升學(xué)校高中部在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面取得的成效以及比較好的經(jīng)驗(yàn)，以供其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。全書包括理念篇、實(shí)踐篇和案例篇三個專題，理論篇主要包括培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力是高中最重要的目標(biāo)、實(shí)踐

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本書是一本山東大學(xué)的簡明校史,分上、中、下三篇,旨在彰顯山東大學(xué)歷史、人物與精神:上篇“歷史”部分為經(jīng),重在縱向綜括學(xué)校發(fā)展歷史及其特點(diǎn),以學(xué)校變遷史、學(xué)科成長史、學(xué)術(shù)發(fā)展史側(cè)重論述山東大學(xué)的學(xué)脈延續(xù)和文脈生成,中篇“人物”和下篇“精神”部分為緯,重在橫向敘述學(xué)校歷史發(fā)展中的人事、文化和精神。校史是學(xué)校歷史發(fā)展的直接記

本書圍繞“營利性民辦高�！边@一新生事物,聚焦法人治理問題,按照“提出問題-理論基礎(chǔ)-現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)-調(diào)查分析問題-分析問題成因-解決問題”的思路,運(yùn)用產(chǎn)權(quán)理論、利益相關(guān)者理論、內(nèi)部控制理論、外部治理理論等理論框架,采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法等研究方法,梳理營利性民辦高校法人治理的主要問題,以多元視角分析營利性民辦高校法人治理

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