本書(shū)基于當(dāng)今時(shí)代背景下的大學(xué)生身心健康發(fā)展與高校的心理健康教育教學(xué)工作，為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性編寫(xiě)而成。本書(shū)總結(jié)了大學(xué)生心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和需求，并通過(guò)作者多年來(lái)的心理咨詢(xún)與心理危機(jī)干預(yù)實(shí)踐編寫(xiě)而成。本書(shū)內(nèi)容共有十章，分別從大學(xué)生的情緒、認(rèn)知、人格、人際交往、自我意

本書(shū)將教您如何養(yǎng)成孩子的自律性。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述：如何擁有固定且規(guī)律的作息、作息與飲食時(shí)間調(diào)整；如何讓孩子自行入睡、常見(jiàn)睡眠問(wèn)題解決、安全感建立方法；如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，食物泥時(shí)期常見(jiàn)問(wèn)題，如何培養(yǎng)孩子吃的耐心與專(zhuān)心；喝水的重要性、給水的方式、養(yǎng)成孩子習(xí)慣喝水的方法、為何孩子要學(xué)會(huì)自己喝水？如何矯正偏食、

本書(shū)共26章，內(nèi)容包括：掌中泥，鄉(xiāng)土情——玉田泥塑口述史；指尖技藝，編織人生——大名草編口述史；刻刀故事，塑造傳奇——曲陽(yáng)石雕口述史；巧筆生花，壺中自有乾坤顯——衡水內(nèi)畫(huà)口述史；芥子納須彌，掌中藏奇跡——涿州“蒲氏蛋雕”口述史；手中紙，心中愛(ài)——趄柳樹(shù)村窗花口述史等。

本書(shū)以中國(guó)童媒產(chǎn)業(yè)為研究對(duì)象，站位媒介融合視角，對(duì)童媒概念、分類(lèi)、屬性、功能及其在跨文化傳播中的獨(dú)特價(jià)值進(jìn)行分析；以在童媒中最具有代表性的童書(shū)出版為研究視角，詳細(xì)梳理童書(shū)出版“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的發(fā)展歷程及二者之間互鑒共生的辯證關(guān)系；從關(guān)鍵詞、話(huà)語(yǔ)體系、基本原則、傳播路徑、國(guó)家形象構(gòu)建五個(gè)方面嘗試建構(gòu)童媒“講好中國(guó)故

本書(shū)從媒介融合視閾出發(fā)，探討了跨文化傳播的理論與實(shí)踐，以及媒介融合影響下的文化傳播現(xiàn)象，涉及文化、技術(shù)和實(shí)踐等多個(gè)層面。其中，本書(shū)立足跨文化傳播的基本概念和理論，從媒介選取、內(nèi)容制作、傳播渠道、接受者及文化因素等多個(gè)角度出發(fā)，分析了媒介融合時(shí)代跨文化傳播中的熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)。

本書(shū)是作者在學(xué)校文化建設(shè)方面的思考與行動(dòng)總結(jié)。在宏觀層面整理與論述了一中文化是什么、從何而來(lái)，又要到哪里去；在微觀層面從閱讀文化、景觀文化、名師文化、備考文化、書(shū)院文化、教學(xué)文化、實(shí)踐文化、勵(lì)志文化、體育文化等維度對(duì)一中文化做了更加全面深入地闡釋和解讀。

本書(shū)共4冊(cè)，包括《精美絕倫的傳統(tǒng)藝術(shù)》《生生不息的傳統(tǒng)技藝》《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)民俗》《博大精深的傳統(tǒng)醫(yī)藥》。

本書(shū)從多元媒介融合角度發(fā)現(xiàn)目前高校思想政治實(shí)踐教學(xué)機(jī)制中存在的問(wèn)題，將情感思政理念融入高校大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，在近10年的輔導(dǎo)員一線(xiàn)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，針對(duì)已有問(wèn)題構(gòu)建新的科學(xué)有效、明確有序的協(xié)同工作機(jī)制，形成一套效果顯著、操作性強(qiáng)、具有普遍借鑒意義的大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)模式。

本書(shū)第一章為高校武術(shù)概述，分別介紹了武術(shù)的基本概念、武術(shù)的起源與發(fā)展、武術(shù)的特點(diǎn)與作用、武術(shù)的教育價(jià)值、武術(shù)在高校的傳承與發(fā)展五個(gè)方面的內(nèi)容；第二章為高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)基本訓(xùn)練，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是武術(shù)基本功訓(xùn)練、武術(shù)基本動(dòng)作訓(xùn)練、武術(shù)基本拳術(shù)訓(xùn)練、武術(shù)基本技法訓(xùn)練；第三章高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與改革分別介紹了兩個(gè)方面

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：教練員概述、教練員的執(zhí)教基礎(chǔ)、教練員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教練員的學(xué)習(xí)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力提升、教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為、教練員社會(huì)資本的構(gòu)建、教練員教練技術(shù)的培養(yǎng)、教練員責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤�、教練員職業(yè)素養(yǎng)。