本書(shū)揭示了英譯漢的核心是要解決詞語(yǔ)的排序問(wèn)題，而英漢兩種語(yǔ)言的排序方式是固定的，因而其轉(zhuǎn)化方式也是固定的。一旦形成固定的翻譯思維，即使語(yǔ)法基礎(chǔ)不好的同學(xué)，也將極大提高對(duì)長(zhǎng)句的處理能力和速度。本書(shū)總結(jié)出一套固定模式，解決英漢轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。這個(gè)模式的研究過(guò)程雖復(fù)雜，結(jié)論卻十分簡(jiǎn)單易懂，操作容易上手，而其簡(jiǎn)化的背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)

本書(shū)為我社“中國(guó)知名外語(yǔ)學(xué)者學(xué)術(shù)研究叢書(shū)”之一，是作者劉英凱教授在不同時(shí)間不同出版物上發(fā)表的文章，涵蓋以下幾個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容：翻譯研究、語(yǔ)言學(xué)研究、修辭研究、英語(yǔ)教學(xué)研究。叢書(shū)的作者大多是改革開(kāi)放以來(lái)，在外語(yǔ)教育領(lǐng)域、各個(gè)學(xué)科或?qū)W術(shù)領(lǐng)域成就卓著的知名專(zhuān)家和學(xué)者。其中不少前輩親身經(jīng)歷了改革開(kāi)放、實(shí)踐發(fā)展的風(fēng)雨歷程，見(jiàn)證了她的

本書(shū)包括聽(tīng)力理解、詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解、翻譯、寫(xiě)作及近年的三套真題和三套模擬題。每一章首先分別對(duì)幾大板塊的測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹與分析；然后在每一節(jié)具體分析和講解各板塊的測(cè)試內(nèi)容時(shí)，先設(shè)置了預(yù)測(cè)題，便于學(xué)生快速了解各題型，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)做題技巧；接著，對(duì)近幾年真題中出現(xiàn)的不同題型進(jìn)行分析，詳盡介紹了各種應(yīng)試策略與答

本書(shū)收錄了《“形美”“音美”雜議——與許淵沖教授商榷》《許淵沖教授“音美”理論與實(shí)踐質(zhì)疑》《歸化：翻譯的歧路》《符號(hào)學(xué)與翻譯札記》《關(guān)于“音美”理論的再商榷》《華夏文化自我中心觀及外來(lái)語(yǔ)的漢譯》等文章。

《人靠衣裝》屬"外教社德語(yǔ)悅讀系列"之A2級(jí)讀物。全系列共20冊(cè)，適應(yīng)"歐洲語(yǔ)言共同參考框架"A1-B2等四個(gè)級(jí)別。 本書(shū)講述了一個(gè)貧寒的裁縫陰差陽(yáng)錯(cuò)被誤以為是一位波蘭伯爵，得到了高規(guī)格的禮遇而后有得以迎娶上流千金的荒誕故事。讀物還配套： √閱讀理解、聽(tīng)力、口語(yǔ)、語(yǔ)法和詞匯等練習(xí) √課文朗讀錄音

《日語(yǔ)教育與日本學(xué)》是有關(guān)日語(yǔ)教育與日本學(xué)研究方面的論文結(jié)集，重點(diǎn)展示日語(yǔ)教育以及日本文化、日本文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。主要告訴我們?nèi)绾侮P(guān)注日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)，其次講述了日語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的重要性，通過(guò)《日語(yǔ)教育與日本學(xué)》希望廣大學(xué)者對(duì)于如何學(xué)好日文有所了解。是包含了中國(guó)、日本兩個(gè)國(guó)家多位日本教育方面、日本學(xué)研究方

★全套8冊(cè)，分8個(gè)趣味主題：《交通工具》《恐龍世界》《夢(mèng)幻奇境》《魔法王國(guó)》《叢林狂歡》《節(jié)日派送》《舞動(dòng)奇跡》《幽靈探秘》�！锩�?jī)?cè)32頁(yè)，2-25頁(yè)是不同場(chǎng)景的找找看看，其余部分是找不同、連一連和想一想說(shuō)一說(shuō)�！锩�?jī)?cè)有1000多個(gè)搜索目標(biāo)，主要目標(biāo)標(biāo)注中英雙語(yǔ)，基礎(chǔ)高頻詞反復(fù)出現(xiàn)，小朋友在搜索過(guò)程中不知不覺(jué)就掌

“培生少兒英語(yǔ)”系列是適合中小學(xué)生的一套培生經(jīng)典英語(yǔ)分級(jí)讀物，分成四個(gè)級(jí)別，內(nèi)容包括童話故事（Tales）、科幻故事(Sci-fi)和科普知識(shí)(Facts)三種類(lèi)別，能夠擴(kuò)大孩子的閱讀范圍和詞匯積累范圍，幫助孩子一步步提升英語(yǔ)能力的同時(shí)，也能通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)來(lái)擴(kuò)大閱讀面和知識(shí)面，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上閱讀。其中，童話

在教育信息化的推動(dòng)下，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也進(jìn)行了努力嘗試與革新，基本的教學(xué)模式主要經(jīng)歷了計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)課程深度融合三個(gè)發(fā)展階段。但是，從高等教育國(guó)際化需求和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)看，我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革和教育信息化發(fā)展仍有較大的空間，還有一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)亟待解決。例如，優(yōu)質(zhì)師

本書(shū)共分九章，內(nèi)容包括：詞類(lèi)、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、句子種類(lèi)、并列句、復(fù)合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、特殊句型。