本書以經(jīng)典TRIZ理論為主線，清晰地從大學生角度挖掘工程實踐問題，啟發(fā)學生及TRIZ愛好者走進創(chuàng)新，通過對創(chuàng)新思維方法、技術(shù)矛盾與物理矛盾、物場分析、資源分析、功能分析及進化法則的介紹，配合黑龍江省精品在線課程“創(chuàng)新方法學”，幫助學生學習創(chuàng)新方法，啟發(fā)思維，將創(chuàng)新應用到生活創(chuàng)意、工程實踐中。本書既適合開設(shè)線上線下混合式
《八段錦五禽戲易筋經(jīng)六字訣太極拳（視頻學習版）》，每天10分鐘，充分吸收傳統(tǒng)健身功法精髓，強身健體，延年益壽。?詳細點撥傳統(tǒng)健身功法的習練要點，既圖文結(jié)合，又穿插視頻，一看就明白，一學就能會。?一本書學5套保健國術(shù)，高性價比內(nèi)容編排，細化到每一個動作，一招一式都清晰分解技術(shù)要領(lǐng)。?5套健身功法都配有講解視頻，即便是初學
奇先生妙小姐系列圖書，用生動幽默的故事情節(jié)和無所不在的愛心，給予孩子積極、正面的教育引導，真正做到“讓教育沒有傷害”。貼紙游戲書的推出，將繼續(xù)展現(xiàn)奇先生妙小姐的獨特魅力，寓教于樂，在游戲中激發(fā)孩子的潛能。這套創(chuàng)造力游戲書包含《歡樂的聚會》和《足球比賽》兩個分冊，書中生動的故事情節(jié)中穿插了有趣的互動�；犹釂栆龑Ш⒆铀伎�
奇先生妙小姐系列圖書，用生動幽默的故事情節(jié)和無所不在的愛心，給予孩子積極、正面的教育引導，真正做到“讓教育沒有傷害”。貼紙游戲書的推出，將繼續(xù)展現(xiàn)奇先生妙小姐的獨特魅力，寓教于樂，在游戲中激發(fā)孩子的潛能。這套成長力游戲書包含《我的行為好榜樣》和《我的多彩夢想》兩個分冊。本書用貼近兒童成長的主題和趣味互動激發(fā)孩子的成長潛
本書以山東理工大學近7年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革立項活動為基礎(chǔ)，闡述創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)思維融入具體課程的教學改革思路。本書共4章，第1章雙創(chuàng)融入課程研究，闡述創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)思維的具體內(nèi)容如何融入課程及知識點；第2章雙創(chuàng)融入專業(yè)課程模式，闡述已經(jīng)申請作品登記的10個教學改革模式；第3章基于二維、三維坐標模式
“勞”是教育體系中一個獨立的有機組成部分，是與“德智體美”并列的教育內(nèi)容，同時也是培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)者和接班人的重要條件。本書通過高校勞動教育實踐的現(xiàn)狀調(diào)查、存在的問題及原因分析，提出了高校勞動教育實踐的對策和措施，在此基礎(chǔ)上從高校學生個人、家庭、社會、學校四個方面具體提出了高校勞動教育實踐的發(fā)展創(chuàng)新。本書適合高等學
在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，微信公眾平臺已然成為人們交流、休閑、學習、生活的一部分，并逐漸成為人們獲取知識的重要途徑。本書首先從“數(shù)字智慧化”角度通過分析用戶心理和行為數(shù)據(jù)構(gòu)建用戶畫像，深入分析用戶需求；隨后從“智慧數(shù)字化”角度針對用戶需求采用文本挖掘技術(shù)凝練知識內(nèi)容，并基于不同知識資源聚合方法設(shè)計了微信公眾平臺知識推薦服務和知
本系列圖書圍繞小學語文大綱，寫作每個孩子最早接觸到的、最基礎(chǔ)也最核心的語文概念，比如筆畫、字、詞、句、標點、拼音、各種修辭、作文、日記、故事寫作等。把每一個概念都形象化、人物化，同時緊密結(jié)合這些元素本身的特性去創(chuàng)作，當然，同樣也是故事性大于知識性，讓小讀者從中感受這些抽象的語文概念帶來的靈動、美好、詩意和哲理，讓語文帶
"本套教材設(shè)計了男女生各自的教學內(nèi)容。在尊重性別特質(zhì)的同時，也更好地去完成各自性別氣質(zhì)與體態(tài)、體貌的獨立培養(yǎng)。同時，教材內(nèi)容男女動作特性的明確劃分，也有助于授課教師在施教過程中準確的提取訓練內(nèi)容，亦便于學生掌握各自的學習規(guī)范，達到美育培養(yǎng)公平發(fā)展的要求標準。本教材使學習者、使用者能最大程度的易讀易用。為了幫助讀者對課程
《大學體育與健康下冊》（第三版）介紹了傳統(tǒng)運動—足球運動、籃球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動，以及符合現(xiàn)代社會發(fā)展、普及性較好、關(guān)注度高的運動—體適能、極限飛盤、定向運動。本書的編寫以滿足當代大學生的體育運動需求為出發(fā)點，致力于培養(yǎng)學生的競爭精神、規(guī)則意識、團隊精神、責任擔當、公平觀念。讀者可以了解各項運動的特
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