本書(shū)首先從理論層面，深入解析了校地校企合作育人的內(nèi)涵、意義和實(shí)施路徑，接著詳細(xì)介紹了高校、地方政府和企業(yè)在合作育人中的角色定位和協(xié)同機(jī)制，闡述了如何建立有效的合作關(guān)系，然后重點(diǎn)探討了高校校地校企合作育人模式下的課程設(shè)置和教學(xué)方法，以及如何根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，最后結(jié)合實(shí)踐，展示了校地校企合作育人模式在創(chuàng)新

跨科美育是指將不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、概念和技能結(jié)合起來(lái)，通過(guò)跨學(xué)科整合的方式來(lái)提供學(xué)生全面的美育教育。這種教育方法旨在促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力、創(chuàng)造力和批判性思維。在跨學(xué)科美育中，藝術(shù)教育與其他學(xué)科（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史等）相互融合，相互促進(jìn)，創(chuàng)造出更富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)�？鐚W(xué)科美育強(qiáng)調(diào)跨界合

本書(shū)共分七章：預(yù)備知識(shí)；函數(shù)；指數(shù)運(yùn)算與指數(shù)函數(shù)；對(duì)數(shù)運(yùn)算與對(duì)數(shù)函數(shù)；函數(shù)應(yīng)用；統(tǒng)計(jì)；概率。主要內(nèi)容包括：集合；常用邏輯用語(yǔ)；不等式；生活中的變量關(guān)系；函數(shù)；函數(shù)的單調(diào)性和最值等。

這是一套給孩子練習(xí)的字帖。傳統(tǒng)的字帖，把筆順造句都做成讓學(xué)生看但是不練習(xí)的內(nèi)容，孩子們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候，一般是不會(huì)去關(guān)注其中的文字內(nèi)容的，這套書(shū)中把這部分內(nèi)容也作為描紅，讓孩子能真真切切地練透每個(gè)字。書(shū)中對(duì)與字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了放大的操作，給學(xué)生標(biāo)注出筆畫(huà)、音序、結(jié)構(gòu)、部首、組詞、造句等一系列單個(gè)生字需要練習(xí)的生態(tài)內(nèi)容，讓孩子在

本書(shū)是高校輔導(dǎo)員工作方面的著作，主要從高校輔導(dǎo)員工作的相關(guān)概念與崗位職責(zé)與特征入手，針對(duì)高校輔導(dǎo)員在心理健康教育工作、日常生活管理工作方面以及大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行了分析和研究；另外對(duì)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力素養(yǎng)的提升和培養(yǎng)以及高校輔導(dǎo)員在工作中的模式創(chuàng)新提出了一些建議。

本書(shū)站位于一線(xiàn)教師、教研者的角度，審視語(yǔ)文課堂教學(xué)，在具體的課型和案例中進(jìn)行總結(jié)分析：有課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)，也有以學(xué)生為本的初中語(yǔ)文作文教學(xué)研究，更有對(duì)教育教學(xué)的深入思考和實(shí)踐研究。筆者深悟課堂教學(xué)能力是教師成長(zhǎng)最基本的立足點(diǎn)，無(wú)論是教師進(jìn)行教育教學(xué)科研，還是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培育，都離不開(kāi)課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，因

本書(shū)是根據(jù)中等職業(yè)教育對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的基本要求，并參照最新版的中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成的。全書(shū)共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元包括“知識(shí)梳理”和“課后鞏固提高”兩個(gè)部分。知識(shí)梳理部分按照填空的形式列出了最新版《英語(yǔ)》(基礎(chǔ)模塊·3)相應(yīng)單元需要學(xué)生重點(diǎn)掌握的單詞、短語(yǔ)和句型，并對(duì)一些重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了歸納和總結(jié)。本書(shū)旨在

“開(kāi)明教育書(shū)系”是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)民進(jìn))歷時(shí)數(shù)年編寫(xiě)完成的一部中國(guó)近代教育史研究叢書(shū)。民進(jìn)一直以推進(jìn)祖國(guó)的教育事業(yè)為己任，本叢書(shū)選取的教育家皆為民進(jìn)會(huì)史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國(guó)近代教育史各個(gè)分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻(xiàn)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。我們邀

這是一部關(guān)于大學(xué)生廉潔教育與素質(zhì)教育實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。隨著社會(huì)、教育等方面新的發(fā)展，為大學(xué)生廉潔教育與素質(zhì)教育的新發(fā)展提供了新的機(jī)遇，也為大學(xué)生廉潔教育與素質(zhì)教育提出了新的要求。因此，新時(shí)期大學(xué)生廉潔教育與素質(zhì)教育更應(yīng)充分利用我國(guó)各類(lèi)優(yōu)秀文化資源，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建起更新的、更完善的大學(xué)生廉潔教育與素質(zhì)教育體系，創(chuàng)新

為了進(jìn)一步提升大學(xué)教育管理工作的成效，需要對(duì)大學(xué)生教育管理理念進(jìn)行積極創(chuàng)新，與社會(huì)發(fā)展時(shí)代需求與當(dāng)代大學(xué)生思想觀念需求保持一致。全書(shū)分析了當(dāng)前下大學(xué)生的新特點(diǎn)，以及推動(dòng)大學(xué)生教育管理創(chuàng)新的必要性，并根據(jù)大學(xué)生的新特點(diǎn)與大學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀，深入分析總結(jié)了大學(xué)生教育管理的工作的規(guī)律和存在的問(wèn)題。順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，探究