這是一本視覺大發(fā)現(xiàn)、觀察力大挑戰(zhàn)的游戲書，也是一個充滿友愛、浪漫和想象力的城市探尋故事。小女孩貝蒂在巴黎城中尋找她的貓貓貝蘭。它是不是在有軌電車里？它是不是去了歌劇院？它是不是肚子餓了躲在集市？與此同時，貓貓貝蘭也在尋找它的朋友貝蒂。她有沒有在屋頂看風景？她有沒有去下水道找我？她有沒有去面包店買羊角？在這本可以正反閱讀

六邊形小鎮(zhèn)上，住著形狀各異的居民。初來乍到的小三角寶寶原本和大家一起玩游戲，小鎮(zhèn)充滿歡聲笑語。不料，由于寶寶們各自形狀的不同，圓形寶寶和方形寶寶、三角形寶寶之間產(chǎn)生了誤會和不愉快。聰明的小三角用極富創(chuàng)意和想象力的拼貼構(gòu)建方式，創(chuàng)造出多元、美好、融合、和諧的形狀世界，讓大家看到了差異性與多樣性的和諧共生之美。

中國特色高等教育制度是中國特色社會主義制度體系的重要組成部分，后者為前者提供了基本框架和內(nèi)在邏輯。在新的歷史方位所確立的新的目標方向下，本書將結(jié)合中國憲法中的國家高等教育制度，通過大學章程的觀察視角，反思其制度定位，闡述大學章程何以發(fā)揮國家高等教育制度體系與校內(nèi)規(guī)范性文件的樞紐作用，將制度優(yōu)勢更好地落實到實際效能上，以

本書分中國哲學類、西方哲學類、馬克思主義哲學類三部分，內(nèi)容包括：《中國哲學史》的思想意韻與國學菁華、《四書導讀》的文化滋養(yǎng)與儒學菁華、《理論寫作》課程思政教學探索與實踐等。

本書立足高校思想政治理論課的教材體系，圍繞新時代大學生思想政治理論課實踐教學的新要求，聚焦高校思想政治理論課實踐教學的知識點、側(cè)重點、實踐點，為高校思想政治理論課實踐教學提供了教學體系、教學模式和教學方法的探索經(jīng)驗。

本書作者秉持大學立場的教師教育研究基調(diào)，從三個方面論述：第一部分是基于教育哲學視域反思中小學教師的為師之道。審視中小學教師的為師之道，實質(zhì)上也是自我省思的過程。第二部分是從大學立場反思與重構(gòu)教師教育理論道路。實質(zhì)上是反思高師院校的教師教育培養(yǎng)問題。第三部分是通過大學教師的經(jīng)典范例，重新理解大學教師的專業(yè)生活。師范大學中

本書主要精選了《船的研究》《物質(zhì)的變化》《光與色彩》等13個案例，每個案例包括單元教學內(nèi)容規(guī)劃、單元學習目標設(shè)計、單元學習評價設(shè)計、學生情況分析、單元學習進程設(shè)計、單元教學反思等部分進行系統(tǒng)設(shè)計。

本書主要精選了《身邊的材料》《冷和熱》《電路》等13個案例，每個案例包括單元教學內(nèi)容規(guī)劃、單元學習目標設(shè)計、單元學習評價設(shè)計、學生情況分析、單元學習進程設(shè)計、單元教學反思等部分進行系統(tǒng)設(shè)計。

本書講述了星際旅行家奇奇和地球小朋友小嘉一起乘坐太空飛行器探索氣象奧秘的故事。他們遨游宇宙太空領(lǐng)略星移斗轉(zhuǎn)，穿梭天地山川觀測陰晴雨雪，漫步煙火人間體悟人與自然。知識與旅行交織，友誼與成長同行，跟隨他們的足跡，寒來暑往、萬千氣象的神秘面紗在讀者面前揭開。本書語言通俗有趣、圖畫生動形象，講解內(nèi)容涵蓋地球環(huán)境與氣候、氣象要素

立足國際視野，基于上海初中、高中教學改革和綜合素質(zhì)評價以及大中小學德育一體化建設(shè)的背景，本書展現(xiàn)了構(gòu)建中學生社會實踐一體化項目及其運行機制的相關(guān)研究成果。研究團隊梳理國際視野下的學生社會實踐案例，開展上海中學生社會實踐實施現(xiàn)狀調(diào)研與分析，形成中學社會實踐一體化項目、優(yōu)化各學段社會實踐內(nèi)容與形式、推動社會實踐項目的縱向銜