本書以繪本為載體，挖掘繪本中的美學價值和教育意義，對繪本在高校學前教育專業(yè)第二課堂中的應用進行實踐探索，具有較強的知識性和實用性。全書分為理論篇與實踐篇。理論篇包括熱愛繪本、基于繪本的學前教育專業(yè)第二課堂開展的意義兩章，實踐篇包括基于繪本的學前教育專業(yè)第二課堂活動探索與實踐一章。編者在介紹了繪本及高校學前教育專業(yè)第二課

本書以高校社會服務為切入點開展了全面調研，運用相關理論知識，梳理了高校“雙一流”建設和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，分析普遍存在的問題和原因，在加強高�！半p一流”建設的大背景下，就高校如何提升社會服務水平，提出應對措施和建設路徑。

本書共分四個部分，第一部分是對我國大課間體育活動發(fā)展進行了梳理，對體育運動在兒童青少年健康促進中的地位、作用和路徑進行了闡述，對國內外和天津市的體育課程與體育活動情況進行了調查分析

自1958年始，朱行中學經(jīng)歷了學校初創(chuàng)階段（松江縣朱行初級中學）、朱行農業(yè)中學、朱行五七中學、金山縣朱行中學、上海市朱行中學幾個階段，至今60年。六十年學校風雨兼程，砥礪前行，留下了厚重的足跡。朱行中學從1958年朱行農業(yè)中學成立，一路走來，迄今整整六十年。六十年，辦學初心不變，理想信仰激勵著一代代教職員工勵精圖治，砥

本書以高三數(shù)學復習課的教與學為切入點，以“能力觀、思想觀和素養(yǎng)觀”為導向，圍繞核心數(shù)學概念、數(shù)學解題方法、數(shù)學思想方法等方面詳細呈現(xiàn)16個教學案例。每個案例均分為：以史清源、以史明理、以史鑄魂、以史探法、以史啟智、以史明志和以史啟思七個主題，重點探討如何在教與學中融入數(shù)學史，浸潤數(shù)學思想，提升核心素養(yǎng)。這些案例或立足于

本書為交大附中嘉定分�！半p新”背景學科成果之一，此書立足于“雙新”背景下高中語文統(tǒng)編教材大單元閱讀教學的實際需要，以2017年新版課標立德樹人，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為價值導向，著重提高學生的閱讀理解能力和表達交流能力，遴選了關于人與自然、人與時代、人與他人以及人與藝術方面二十組有廣泛探討價值的話題，將這些具有思辨價值的話

本書為上海市曙光計劃項目“社會認知視閾下上海高考英語效度研究”的最終成果，為高考英語“考什么”“怎么考”“怎么效度驗證”“考教學的關系如何”等重要問題提出了解答方案和基本思路，為我國其他省市在高考效度研究方面提供具有較強借鑒意義和高度可操作性和可復制性的上海經(jīng)驗。本書共分為九章。第一章為“高考英語（上海卷）的發(fā)展與反思

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和世界一流大學建設步伐的加快，越來越多的外國學生選擇來到中國學習和生活。本書精選上海交通大學各學院近來年優(yōu)秀Z世代（網(wǎng)生代，一般指1995-2009年出生）留學生30人，通過對這些新一代留學生來上海交通大學的經(jīng)歷，在校的學習生活等方面的描寫，為讀者展示了上海交通大學在留學生招生、培養(yǎng)機制、校園生活

本書是一部研究中學英語教育教學與學生素質培養(yǎng)的專著，主要內容涵蓋了中學英語教育教學綜述、中學英語教學內容、中學英語教學設計，學生素質培養(yǎng)為導向的課堂教學難點以精選課程內容為引領培養(yǎng)學生素質的策略、以自主合作探究學習為引領培養(yǎng)學生素質的策略等。

本書以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主題，介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育內容、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎以及發(fā)展趨勢。從理論基礎出發(fā)，結合當前時代發(fā)展背景，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行了詳細分析，闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體方法、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的構建等內容。