推動學雷鋒活動常態(tài)化研究
《中國榜樣永遠的雷鋒大型叢書·承諾：與領(lǐng)導干部談雷鋒精神》一是具有權(quán)威性。雷鋒身邊的戰(zhàn)友、培養(yǎng)雷鋒的領(lǐng)導干部、看著雷鋒成長的親朋好友直接參與寫雷鋒，是用第一手材料敘述雷鋒，其中還糾正了社會上對雷鋒不恰當?shù)膫髀�，還原了雷鋒的真實性，維護了雷鋒精神的純潔性。二是具有完整性。有人說，這是一套既用多種形式全面地介紹雷鋒事跡、系
雷鋒精神與志愿者行動
《雷鋒在湖南》為“榜樣雷鋒”系列之一�！独卒h在湖南》是以紀實的手段，通過雷鋒的至親至友的描述，記述了雷鋒在湖南時期的成長過程。共有三篇，第一篇血淚童年，介紹了雷鋒家鄉(xiāng)湖南望城縣的風土人情，較詳細介紹了雷鋒家世，解說了雷鋒不足七歲成為孤兒的苦難經(jīng)歷。第二篇新少年的先鋒，記述了解放后雷鋒翻身成新社會的小主人，艱苦的求學之路
雷鋒精神與先進文化建設(shè)
《中國榜樣永遠的雷鋒大型叢書：雷鋒在遼寧》在內(nèi)容上，無疑是馮健同志所著《雷鋒在湖南》的姊妹篇。盡管都是回憶錄，但在編撰方式上略有不同：《雷鋒在湖南》，出自馮健同志之手，而《中國榜樣永遠的雷鋒大型叢書：雷鋒在遼寧》，則是出自與雷鋒生前有過交往的老鄉(xiāng)、老同事、老領(lǐng)導、老戰(zhàn)友、輔導過的老少先隊員等眾人之手。從1958年11月
《中國榜樣永遠的雷鋒大型叢書·做人要做雷鋒那樣的人：將軍和當代大學生漫談學雷鋒》主要解決怎么學雷鋒，為什么學雷鋒，學雷鋒對個人對企業(yè)組織成長進步的緊密關(guān)系。雷鋒身邊的戰(zhàn)友、培養(yǎng)雷鋒的領(lǐng)導干部、看著雷鋒成長的親友直接參與寫雷鋒，是用第一手材料敘述雷鋒，其中還糾正了社會上對雷鋒不恰當?shù)膫髀�，還原了雷鋒的真實性，維護了雷鋒精
《中國榜樣永遠的雷鋒大型叢書：當兵要當雷鋒那樣的兵》涵蓋了雷鋒的故事以及對雷鋒精神的闡述，希望社會上出現(xiàn)更多雷鋒式的好人，我們的生活將會更加美好。《中國榜樣永遠的雷鋒大型叢書：當兵要當雷鋒那樣的兵》并不拘泥于雷鋒事跡的宣傳與介紹，而是把黨中央提煉的雷鋒精神放在當今社會大背景下進行研究，放在中國五千年歷史的道德傳承中研究
《雷鋒精神與企業(yè)文化建設(shè)》以雷鋒精神的起源、形成、發(fā)展作為啟領(lǐng)，從雷鋒印象談起，由感動1963到雷鋒精神是中華民族的精神瑰寶，雷鋒精神向我們走來，細說20世紀60年代至今5個10年段學雷鋒的主題，到千樹萬樹梨花開，50年來學雷鋒歷久彌新�！独卒h精神與企業(yè)文化建設(shè)》以雷鋒精神與企業(yè)文化的關(guān)系進行剖析，從企業(yè)文化漫談論及，
《我們一起學雷鋒：撫順“百姓雷鋒”風采》為“傳承雷鋒”系列之一。撫順市50多年來堅持學雷鋒、宣傳雷鋒，并評選“百姓雷鋒”以鼓勵市民多做好事、多行善舉�！段覀円黄饘W雷鋒：撫順“百姓雷鋒”風采》介紹了撫順“百姓雷鋒”活動的策劃，以及歷屆評選出的優(yōu)秀個人學雷鋒的感人事跡。共分為上下兩篇：上篇策劃——塑造雷鋒群像，講述撫順市策
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