為應(yīng)對(duì)全球氣候變化、解決日益嚴(yán)峻的環(huán)境資源問(wèn)題,2020年,我國(guó)提出于2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年實(shí)現(xiàn)碳中和的“雙碳”目標(biāo)。環(huán)境資源法律制度是我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的保障。本書(shū)以“雙碳”目標(biāo)為視角,對(duì)我國(guó)環(huán)境資源法基本原理和制度、環(huán)境資源法主要內(nèi)容進(jìn)行了提煉和闡述,突出與“雙碳”相關(guān)的環(huán)境資源法律制度內(nèi)容,包括促進(jìn)減

《我在名校等你來(lái)》收錄了28名在新高考改革后（以2022屆學(xué)生為主）從黃岡中學(xué)考入或通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃保送到清華、北大等**院校的學(xué)生的高考故事，講述了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、高中生涯，分享了他們的應(yīng)試技巧、學(xué)習(xí)方法、心路歷程，附以高中時(shí)期的學(xué)習(xí)圖片，并由黃岡中學(xué)名師予以點(diǎn)評(píng)。他們的講述真實(shí)自然，充滿(mǎn)睿智。他們也曾普通平凡

本書(shū)以建立整體化、系統(tǒng)化的信息思維為目標(biāo)，構(gòu)建從信息基礎(chǔ)知識(shí)到前瞻性技術(shù)的知識(shí)體系。從信息系統(tǒng)相關(guān)的概念引入，以信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)生命周期為主線(xiàn)，全面系統(tǒng)地介紹信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理等理論、方法和技術(shù)。在全面覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，注重介紹敏捷開(kāi)發(fā)、持續(xù)集成等新的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法，分析新型

本書(shū)精選文言材料，滲透訓(xùn)練方法，旨在幫助考生增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，擴(kuò)大文言實(shí)詞的積累，掌握做題的規(guī)律，從而提高文言文閱讀的成績(jī)。本書(shū)由斷句篇、語(yǔ)段篇、篇章篇、成題篇及文言知識(shí)附錄等部分組成，按99天的任務(wù)量精心編排，考生在堅(jiān)持99天的沉浸式閱讀后，文言文閱讀能力可望顯著提高。在每天的訓(xùn)練中既有文言文做題能力的訓(xùn)練，也有文言

本書(shū)以提升讀者對(duì)新媒體編輯的認(rèn)知和編輯技能為目標(biāo)，參照新的行業(yè)數(shù)據(jù)，結(jié)合企業(yè)真實(shí)案例，全面、系統(tǒng)地介紹了新媒體編輯的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)遵循讀者認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對(duì)讀者掌握新媒體編輯崗位的工作內(nèi)容和基本技能有一定的幫助。全書(shū)以新媒體編輯崗位的典型工作任務(wù)為主線(xiàn)，按照體系化、項(xiàng)目制編排，分為九個(gè)項(xiàng)目：認(rèn)識(shí)新媒體編輯、新媒體網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)

孩子的言行背后隱藏著秘密，父母只有讀懂孩子才能更好地愛(ài)孩子、引導(dǎo)孩子。本書(shū)為父母做了一份孩子的“成長(zhǎng)說(shuō)明書(shū)”，從孩子的語(yǔ)言、小動(dòng)作、興趣、需求、情緒、叛逆行為、人際交往，以及孩子與父母相處等方面入手，剖析了孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，找到隱藏在背后的心理動(dòng)機(jī)，并提供有效的解決方法。此外，書(shū)中還有大量的心理學(xué)案例，實(shí)用、專(zhuān)業(yè)且通

古詩(shī)詞鑒賞是高考語(yǔ)文的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在考試中占分比重大、內(nèi)容靈活多變、答題難度高，教師教學(xué)與學(xué)生備考都存在困難。本書(shū)作者具有十年以上高考語(yǔ)文備考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于古詩(shī)詞題目設(shè)置與答題方法有系統(tǒng)性的研究與總結(jié)，本書(shū)分為五大篇章共三十講，內(nèi)容豐富、講解深入，可以較好地幫助學(xué)生提升高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞成績(jī)，也可以輔助高中語(yǔ)文教師的日

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