本書是一部關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)實(shí)踐與案例分析的學(xué)術(shù)專著。全書內(nèi)容由幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與基本原則、幼兒園室內(nèi)外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例與應(yīng)用、幼兒園特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例與應(yīng)用和幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例與應(yīng)用四個(gè)部分組成。

本書內(nèi)容包括：中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌“詩(shī)教”概述、初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌“詩(shī)教”現(xiàn)狀分析、初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌“詩(shī)教”實(shí)施策略、高中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌“詩(shī)教”現(xiàn)狀分析、高中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌“詩(shī)教”實(shí)施策略。

本書圍繞華南農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園環(huán)境生態(tài)及學(xué)前幼兒教育理念，從自由探索、自然觀察、動(dòng)植物養(yǎng)成、辦學(xué)理念、成果展示五大部分進(jìn)行介紹。本書課程包括有：你看過(guò)小雞破殼而出的那一刻嗎？你嘗過(guò)從樹上新鮮摘下來(lái)的楊桃嗎？你知道我們身邊有多少種螞蟻嗎？……大自然是孩子最好的老師，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園十余年精心打造，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，把幼兒園變成

本書是陳俊才校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)歷實(shí)錄，記錄了他在不同時(shí)期，面向不同年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)及不同區(qū)域?qū)W校教育工作者的優(yōu)秀教案、課件、培訓(xùn)、講座等。書中貫穿了陳校長(zhǎng)個(gè)人的教育思想，深入淺出闡述了陳校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理及教育教學(xué)工作的見解、思考，對(duì)一線教育教學(xué)管理干部和廣大師生及家長(zhǎng)具有較大參考價(jià)值。

本書基于時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合高中生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，從高中生職業(yè)規(guī)劃的涵義、發(fā)展階段與任務(wù)、規(guī)劃的意義與方法、規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)出發(fā)，介紹了高中生職業(yè)規(guī)劃與學(xué)科融合理論基礎(chǔ)，繼而闡述了高中教育發(fā)展與職業(yè)定向，在此基礎(chǔ)上將理論與實(shí)踐相結(jié)合，詳細(xì)闡述了高中生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與學(xué)科融合、與思想政治課融合的教學(xué)策略，最后做出了創(chuàng)新，研究了STSE

本書分析了HPS教育的主要教學(xué)模式及理念，重點(diǎn)研究了相關(guān)教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)方法，尤其是結(jié)合新課標(biāo)、新教材對(duì)有關(guān)HPS教育的主題內(nèi)容進(jìn)行了分類研究。同時(shí)對(duì)HPS教育與課外活動(dòng)、校本課程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、社會(huì)性科學(xué)議題之間的聯(lián)系進(jìn)行了剖析。其中既有行動(dòng)案例，也有教學(xué)建議，還有對(duì)教師的HPS教育理論素養(yǎng)、學(xué)科理解能力、科學(xué)

本書主要講述幼兒教育相關(guān)理論與手工實(shí)踐。書中針對(duì)幼兒園注重幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)這一教育目的，通過(guò)多種形式的手工活動(dòng)，詳細(xì)介紹了幼兒紙藝手工、布藝手工、泥藝手工、自然材料手工、廢舊材料手工等制作方法與步驟，使幼兒在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的操作中，提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)幼兒腦功能的鍛煉，培養(yǎng)幼兒思維能力、想象力、探索力和創(chuàng)造力，使幼

本書立足于我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際，介紹了國(guó)際學(xué)生管理事務(wù)工作的有關(guān)情況，內(nèi)容上從學(xué)生管理事務(wù)的基礎(chǔ)理論入手，以此為指導(dǎo)構(gòu)建國(guó)際學(xué)生管理事務(wù)的內(nèi)容體系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生管理事務(wù)的運(yùn)行保障和學(xué)生的權(quán)利保障，學(xué)生管理事務(wù)是高校學(xué)生工作者進(jìn)行交流對(duì)話的重要平臺(tái)和渠道，所以書中對(duì)學(xué)生管理事務(wù)的背景與對(duì)象進(jìn)行了研究。書中還

本書按照先講解后練習(xí)的理念,設(shè)置了本書的各大板塊,脈絡(luò)清晰,難易有度。書中將不同的寫作方法配合相應(yīng)范文重點(diǎn)講解,更有利于學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)主題最后的“提升練習(xí)冊(cè)”給出了相應(yīng)的示范并配以訓(xùn)練,能更好鍛煉學(xué)生的寫作能力。

本書內(nèi)容:眾生百態(tài)巧筆繪、親身經(jīng)歷的事兒、走進(jìn)迷人大自然、有趣的狀物天地、神奇的想象王國(guó)、云中誰(shuí)寄錦書來(lái)等。