本書主要通過研究中職英語學(xué)科核心素養(yǎng)在高一、高二期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中高效具象化的問題，基于英語課程目標(biāo)，充分考慮英語學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合性和情境性，探索基于真實(shí)情境和真實(shí)意義的測試載體，檢測學(xué)生通過教學(xué)是否獲得了應(yīng)具備的職場語言溝通、思維差異感知、跨文化理解和自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)及其相關(guān)應(yīng)用能力，力爭使評價(jià)從知識本位轉(zhuǎn)向關(guān)注

全書七章，從基因：學(xué)校教育哲學(xué)的凝練、橋梁：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、浸潤：學(xué)校特色文化的打造、強(qiáng)基：學(xué)校課程體系建設(shè)、聚焦：學(xué)校教學(xué)改革的推進(jìn)、支撐：學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)、鑄魂：學(xué)校育人體系的建構(gòu)等七個(gè)方面系統(tǒng)闡述其教育管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。對于基層一線的教育管理者而言，具有一定的參考借鑒意義。

本書將“深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革作為根本出發(fā)點(diǎn)和核心落腳點(diǎn)，圍繞這一圓心，從“理解為先”的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)到有效提問，小組合作項(xiàng)目推進(jìn)，規(guī)劃調(diào)整學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，開展了從學(xué)科核心素養(yǎng)到課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容體系、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的系列遞進(jìn)式學(xué)科建設(shè)探索，打造了依托個(gè)性化課程資源來助推學(xué)生發(fā)展的多樣化成長方案，構(gòu)建了課堂優(yōu)化建設(shè)的創(chuàng)新性模

本書為一部探索文言文教學(xué)新路的研究專著。學(xué)習(xí)古詩文的目的和意義在于逐步培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，增進(jìn)學(xué)生的文化的認(rèn)同意識。即一方面要讓學(xué)生獲得初步讀懂文言文的能力，達(dá)到一定的語感積累，打下扎實(shí)的語言文字基礎(chǔ)；另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞和評價(jià)古代文學(xué)作品，領(lǐng)會作品豐富的思想內(nèi)涵。本書作者詳細(xì)論述了從漢字到文言的演變歷程，

本書從三個(gè)部分講解思政案例。第一部分是“火箭發(fā)動機(jī)原理”課程思政案例，第二部分是“爆炸氣體動力學(xué)”課程思政案例，第三部分是“通信原理”課程思政案例，旨在使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，對高校“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等一系列根本問題做了詳細(xì)回答。這些課程思政案例具有普適性，不局限于軍校和專

本書聚焦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。全書共五章，涵蓋社會創(chuàng)新概述、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵解讀、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑分析、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施等內(nèi)容。

本書收錄了作者董君武自2012年就任市西中學(xué)校長以來，每年致新生的公開信、歷屆畢業(yè)典禮致辭與畢業(yè)寄語、開學(xué)典禮講話、各種活動講話與紀(jì)念文章共計(jì)48篇，分為四個(gè)部分，此外另有兩篇序及一篇后記。作者的教育理念與時(shí)俱進(jìn)，他提醒學(xué)生在人工智能等科技發(fā)展日新月異的時(shí)代，如何提升自我，面向發(fā)展變化的時(shí)代；也提醒學(xué)生具備更長遠(yuǎn)的目光

本書包括15套模擬試卷，內(nèi)容涵蓋近幾年職教高考試卷的相關(guān)題型和基本知識點(diǎn)，融入最新考試動向，內(nèi)容符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。

本書共八章，針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的方方面面做了詳細(xì)解析，包括發(fā)現(xiàn)美麗就業(yè)機(jī)會、求職能力的提升、求職信息的獲取和利用、求職材料的準(zhǔn)備、成功應(yīng)試的秘訣、理性做好選擇、畢業(yè)生就業(yè)管理與權(quán)益維護(hù)、勝任職場，為提升大學(xué)生職場競爭力、融入社會、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了翔實(shí)的內(nèi)容及指導(dǎo)。本書在編寫過程中既重視系統(tǒng)的理論講解，也提供了豐富的案

統(tǒng)計(jì)學(xué)這門課程具有鮮明的特色，強(qiáng)調(diào)以數(shù)據(jù)說話，是一門研究收集、整理、存儲、分析和展示數(shù)據(jù)的課程。本教材充分挖掘每一章節(jié)的課程思政元素，對于統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)采集整理、數(shù)據(jù)的各種統(tǒng)計(jì)分析方法、數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)等，全方位融入課程思政要素，內(nèi)容涵蓋我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就、黨史和統(tǒng)計(jì)史、民生狀況、脫貧攻堅(jiān)、社會主義核心價(jià)值觀、