本書主要內(nèi)容包括：人體比例、人體解剖結(jié)構(gòu)、人體的運(yùn)動(dòng)、頭部的刻畫、手部的刻畫、衣服的刻畫、褲子的刻畫、鞋子的刻畫、人物動(dòng)態(tài)速寫、人物速寫的明暗分析、人物全身速寫。

本書以清晰精美的圖片、淺顯易懂的語言、詳細(xì)直觀的步驟，幫助初學(xué)者快速理解速寫畫法�！毒�描篇》從速寫的基礎(chǔ)線條到線描速寫人物的畫法，循序漸進(jìn)地幫助初學(xué)者提升速寫技法。除此之外，還有服裝褶皺的畫法等實(shí)用知識(shí)，讓讀者們能夠更快地掌握速寫繪畫。

本書是一套為兒童量身定制的財(cái)商啟蒙讀物,由三本有趣的繪本和一個(gè)好玩的益智桌游組成一個(gè)超值套盒。其中三本圖書分別為《墨寶買禮物》《墨寶學(xué)記賬》《墨寶獻(xiàn)愛心》。本套圖書以熊貓墨寶和幾位好朋友等卡通形象為故事主角,通過他們賺取零花錢、管理零花錢、為流浪動(dòng)物捐款等故事,讓孩子從中學(xué)到關(guān)于金錢和財(cái)富的知識(shí),并樹立正確的財(cái)富觀。配

本書收集了四篇,其中有專業(yè)初創(chuàng)砥礪前行、奮起直追與時(shí)俱進(jìn)、心系天下?lián)P帆遠(yuǎn)航、回憶與訪談。本系師生的回憶及訪談文章,記錄了他們?cè)谇迦A大學(xué)建環(huán)專業(yè)的學(xué)習(xí)、生活和工作經(jīng)歷。經(jīng)過70周年的發(fā)展,目前已形成以院士、北京市教學(xué)名師、長江學(xué)者、杰出及優(yōu)秀青年基金獲得者、青年千人計(jì)劃入選者、教育部新世紀(jì)人才、全國百篇優(yōu)秀博士論文獲得者

本書以濰坊科技學(xué)院為案例,從高校管理者的視角,論述了我國邁向高等教育普及化的進(jìn)程中,地方新建應(yīng)用型高校的辦學(xué)實(shí)踐與探索。主要包括地方新建應(yīng)用型高校的治理、發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國際合作辦學(xué)、辦學(xué)特色等內(nèi)容。本書忠實(shí)記載了地方新建應(yīng)用型高校在改革、轉(zhuǎn)型、發(fā)展、提升過程中的探索與實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

本書是一本超級(jí)實(shí)用的工具書,圖書針對(duì)目前國內(nèi)的771個(gè)大學(xué)專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,分文科和理科兩個(gè)部分。每一個(gè)專業(yè)都包括專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)率、男女比例、就業(yè)形勢、開設(shè)院校等方面,并對(duì)每年新增專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)分析,如2022年新增的31個(gè)專業(yè),讓孩子從小對(duì)大學(xué)及專業(yè)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)高中生具有一定的指導(dǎo)意義,非常適合剛升入

本書不同于其他介紹人體知識(shí)的書,本書專門介紹了一些關(guān)系人體的冷門知識(shí),可以讓孩子們更加了解人體的奇妙之處。每個(gè)小朋友都對(duì)自己的身體感到好奇,他們會(huì)問爸爸媽媽很多問題,比如我是從哪兒來的?我為什么和別的小朋友長得不一樣?為什么身體不能一直生長?為什么爸爸長胡子而媽媽不長?為什么人會(huì)變老?我們的身體就像一部非常精密的機(jī)器,

本書的主人公天天帶領(lǐng)小讀者們一起探索太陽系,去認(rèn)識(shí)那些神秘而又美麗的星球。通過天天的探索之旅,小讀者們將認(rèn)識(shí)衛(wèi)星和太空站,知道它們的主要作用;去往布滿隕石坑的月球,身臨其境感受月球和地球的不同之處;接著飛往火星,看看太陽系最高的高山;最后參觀土星,并且了解天王星、海王星這樣的氣態(tài)星球。本書通俗易懂,采用圖文結(jié)合的方式,

本書通過小主人公妙妙的體驗(yàn)故事介紹了關(guān)于大自然的知識(shí)。妙妙和爸爸在散步的時(shí)候,天空下起了雨,妙妙抱怨下雨真討厭,爸爸告訴妙妙下雨是自然的一部分。接下來爸爸對(duì)妙妙講了大自然的各種神奇之處,大自然像個(gè)美術(shù)師,能“捏”出各種生物;大自然像個(gè)畫家,能“畫”出四季不同的顏色;大自然像個(gè)魔法師,能“變”出高山和河流;大自然像個(gè)農(nóng)民

本書通過小主人公童童的體驗(yàn)故事介紹了關(guān)于城市中的“網(wǎng)”的知識(shí)。小朋友對(duì)“網(wǎng)”的第一印象往往是漁網(wǎng),但是其實(shí)我們的生活中有著各種有形和無形的網(wǎng),比如公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)、各種管道網(wǎng)、電網(wǎng)、無線網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等等,是這些“網(wǎng)”共同構(gòu)建出我們現(xiàn)代化的生活圈。本書主人公童童發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng),在爸爸的引導(dǎo)下,童童一步步發(fā)現(xiàn)了我們生活的城市