本書主要分為5個部分，分別是“名家自傳”“研究方法”“心理傳記”“生命敘事”“現(xiàn)實回應(yīng)”。在“名家自傳”專欄中，有專家楊鑫輝書寫的《我的學(xué)術(shù)生涯》一文，對心理研究者具有重要的指導(dǎo)意義。在“研究方法”方面，本書主要側(cè)重主題分析的路徑。在“心理傳記”專欄，主要關(guān)注了馬爾克斯和木心的心理傳記分析，既具有創(chuàng)新性，也具有分析深度

本書講述了中國家訓(xùn)的產(chǎn)生、發(fā)展和作用，并按照時代順序?qū)�歷史上各個時期家訓(xùn)的發(fā)展、特點以及家訓(xùn)名篇、名人等進行介紹，選錄經(jīng)典的家訓(xùn)文章或片段供讀者欣賞。方便讀者了解一個家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)教誨的重要性，感受中國傳統(tǒng)文化的重要作用。

六朝是中國佛教發(fā)展史上的繁盛期，同時也是文學(xué)思想史上的收獲期，二者發(fā)展趨向的疊合，使得佛學(xué)與六朝文學(xué)思潮這一學(xué)科交叉性研究，之于中國文學(xué)思潮史的研究而言，至為重要。本書以佛學(xué)東漸下的文化新變?yōu)榍腥朦c，重點探討了玄佛流轉(zhuǎn)與詩歌的哲理化思潮、游仙涅槃與山水文學(xué)思潮、梵唄新聲與詩歌的格律化思潮、異相善巧與輕靡文學(xué)思潮、造像祈

本書是一部引進自英國的神話。作者以全新的視角、深入淺出的文字介紹了埃及神話中核心的人物和故事，概括、分析了埃及神話特有的結(jié)構(gòu)和特點，揭示了埃及神話與古埃及文明之間的密切關(guān)系。內(nèi)容包含古埃及人、埃及人的信仰、萬物之始、埃及的古代統(tǒng)治者等，充分展現(xiàn)了埃及文明這一古代世界中極規(guī)模的文明體系。通過這些生動的神話故事，古代埃及人

本書試圖從價值理想的角度來深化對墨家政治哲學(xué)的研究，以先秦時期堪為主流的“民本”價值理念為主題，考察墨家的政治理想與具體的政治主張。在具體內(nèi)容上，本書試圖從價值理想的角度來深化對墨家政治哲學(xué)的研究。但需要說明的是，本書不能關(guān)涉到上述與墨家政治哲學(xué)研究相關(guān)的所有論題，而只能嘗試以先秦時期堪為主流的“民本”價值理念為主題，

本書大部分內(nèi)容是基于作者在不同場所的演講，它們的主題從“健康個體的概念”“抑郁的價值”到“青少年的不成熟性”，并闡明了溫尼科特的一些開創(chuàng)性思想，如“過渡性客體”“虛假自我”“抱持”等概念。所有這些都傳達了溫尼科特關(guān)于發(fā)展中的自我與家庭和更大社會互動方式的愿景。

本書取材于約瑟夫·坎貝爾發(fā)表的一系列令人難忘的演講，其中包括與宇航員的研討。坎貝爾認為，新發(fā)現(xiàn)的外太空法則實際上也在人類內(nèi)部起作用，而這種認識中隱含著一種新的神話。他在這些文章中探討了新的神話和其他問題，他把這些文章描述為“廣泛共享的精神”。

本書的故事來自于作者的心理治療案例。對于孩子的情緒，他為父母提供了通俗易懂的解釋以及許多實用的建議、游戲和活動，讓父母共同發(fā)現(xiàn)和理解孩子豐富的情感世界，幫助孩子做好情緒管理。這本書像旅行般新奇有趣，而作者切利則是導(dǎo)游，牽著讀者的手，陪伴他去發(fā)現(xiàn)孩子們的情感世界。

本書圖文并茂、語言幽默,用通俗直觀的方式,向讀者揭開了大腦功能、心理健康、情緒、正念等重要腦科學(xué)與心理學(xué)知識的神秘面紗。書中,作者將我們的大腦比喻成一艘船屋,有不同的區(qū)域和住在其中的各種角色。怎么打理船屋、和其中的角色打交道,決定了我們能否保持健康的心理和認知。全書共有10章,層層遞進、深入淺出地引導(dǎo)讀者梳理自己的大腦

本書共十三章,分為三部分:第一至四章為第一部分,概要性地闡述了科學(xué)兒童觀的發(fā)展、兒童心理發(fā)展理論、心理發(fā)展的基本特征與趨勢、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容;第五至十章為第二部分,系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童認知發(fā)展的主要內(nèi)容,包括學(xué)前兒童的感知覺、注意、記憶、想象、思維及語言等方面的發(fā)展規(guī)律與特點;第十一至十三章為第三部分,系統(tǒng)地