本書根據(jù)2021年11月教育部制定的《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》為指導(dǎo)，詳細(xì)介紹了“健康行為與生活方式”“生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健”“心理健康”“傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)”“安全應(yīng)急與避險(xiǎn)”5個(gè)方面內(nèi)容。本冊(cè)為初中版，主要讓該年齡階段孩子懂得青春期的生理健康、情緒引導(dǎo)、社會(huì)交往等知識(shí)，牢固樹(shù)立健康的人

本書是成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)施總結(jié)。在我國(guó)學(xué)校的德育工作一直被擺在教育工作的首位，中學(xué)階段是學(xué)生德性成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也是學(xué)生人格發(fā)展的關(guān)鍵期,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著重要作用，因此研究基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)施具有重要意義。

本書根據(jù)2021年11月教育部制定的《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》為指導(dǎo)，詳細(xì)介紹了“健康行為與生活方式”“生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健”“心理健康”“傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)”“安全應(yīng)急與避險(xiǎn)”等5個(gè)領(lǐng)域30個(gè)核心要點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容。本冊(cè)為小學(xué)版，是一本專為小學(xué)生而編寫的生命安全與健康的知識(shí)讀本，主要讓該年齡

本書共七章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童身心發(fā)展與健康影響因素、學(xué)前兒童體育游戲教學(xué)的基礎(chǔ)理論、學(xué)前兒童體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童體育游戲之基本動(dòng)作技能發(fā)展、學(xué)前兒童體育游戲之體能發(fā)展等。

本書以當(dāng)前國(guó)家提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”政策為大背景，作者根據(jù)多年大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)討論了在全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情高漲下，面對(duì)大學(xué)生這一充滿無(wú)限活力的群體，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，如何進(jìn)行雙創(chuàng)思維訓(xùn)練，進(jìn)而探討了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式，分析了大學(xué)生在雙創(chuàng)實(shí)踐中可能會(huì)碰到的具體問(wèn)題，并提出了一些可行

本書對(duì)新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育和新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育親和力相關(guān)理論進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，梳理馬克思、恩格斯等關(guān)于思想政治工作親和力的論述，并詳細(xì)闡述了新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育親和力構(gòu)建的價(jià)值意蘊(yùn)；在此基礎(chǔ)上，深入剖析當(dāng)前紅色文化教育親和力現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因；并對(duì)紅色文化教育親和力評(píng)價(jià)工作進(jìn)行較為深入的剖析，提出了紅色文化

本書選取義務(wù)教育小學(xué)階段作為研究重點(diǎn)學(xué)段，針對(duì)學(xué)齡人口區(qū)域流動(dòng)背景下小學(xué)教育資源配置面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，從復(fù)雜性與開(kāi)放社會(huì)系統(tǒng)層面，對(duì)人口與教育等系統(tǒng)間相互關(guān)聯(lián)、牽拉的機(jī)制和規(guī)律進(jìn)行探究，揭示各相關(guān)研究主題之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系、研究特點(diǎn)，對(duì)存在的問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的研究思路和路徑進(jìn)行闡述。進(jìn)一步說(shuō)，流入地小學(xué)能否滿足學(xué)

本書共8章，系統(tǒng)介紹了普通高中綜合改革的教育使命、高中綜合改革的“他山之石、高中生涯規(guī)劃教育、高中新課程改革與實(shí)施、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中綜合改革校本化實(shí)施的推進(jìn)策略、新高考綜合改革的挑戰(zhàn)性、高中綜合改革的愿景與展望等。

本書以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典故事為線索，從數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思維等方面出發(fā)，將小學(xué)階段需要了解和掌握的數(shù)學(xué)概念、方法、思維，巧妙地融入到一個(gè)個(gè)精彩的經(jīng)典故事中，本書主要包括神農(nóng)嘗百草之謎—我們?yōu)槭裁匆��?jì)數(shù)、誰(shuí)創(chuàng)造了文字—數(shù)字誕生了、世界上最古老的計(jì)算器一算盤怎么用、怎樣跳過(guò)龍門——認(rèn)識(shí)加法等。

本書為大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽成果集。全書內(nèi)容匯集了2019-2022年華北水利水電大學(xué)土木與交通學(xué)院在懋源基金的資助下開(kāi)展的工程模型設(shè)計(jì)大賽、結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽、交通科技大賽、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽和懋源科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品。