這是一本親子家教書。教育男孩子難,難在摧毀他要比塑造他容易太多,所以,男孩的家長首先要避開可能摧毀男孩的那些“陷阱”,然后再去學習成就男孩的方法。作者結(jié)合親身育兒經(jīng)驗,配以有趣的插圖,采用平實的語言,對男孩教育中存在的問題,提出了行之有效的解決思路。作者從男孩特殊的大腦結(jié)構(gòu)談起,深入探尋男孩子的成長密碼,讓家長學會真正
這是一項大學“網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目”課題研究成果。由于網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目有極強的時效性,和時代的進步與發(fā)展息息相關(guān),本研究成果在原有傳統(tǒng)節(jié)目形式如新聞、談話節(jié)目、專題片節(jié)目的基礎(chǔ)上,增加了帶有社交性質(zhì)的視聽節(jié)目形式,比如以快速剪輯為特征的短視頻、網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)直播等節(jié)目類型。這些新的節(jié)目形式迎合了時代的需求、為當下觀眾所喜聞
本書聚焦于生物學概念教學過程中發(fā)展學科核心素養(yǎng)基本策略的探索,深入探討生物學概念教學基本策略、發(fā)展生物學核心素養(yǎng)的基本策略。第一章從高中生物學概念教學的基本策略、發(fā)展生物學核心素養(yǎng)的基本策略兩個維度為一線教師提供全新的教學思路;第二章從生物學科核心素養(yǎng)的四個要素出發(fā),梳理現(xiàn)行高中生物學教材中有利于形成生命觀念、提升科學
本項目是系統(tǒng)研究立德樹人、五育并舉的理論邏輯及其指導教育實踐的教育學術(shù)著作,分為理論篇和實踐篇。理論篇深度解析了立德樹人的內(nèi)蘊、本質(zhì),研討了五育并舉、五育融合的路徑等。實踐篇從學前教育、中小學、職業(yè)教育、特殊教育、鄉(xiāng)村教育等多角度生動地展現(xiàn)了立德樹人的“四川樣態(tài)”。本項目從“四川經(jīng)驗”“四川樣態(tài)”折射當代中國教育發(fā)展圖
這是一本關(guān)于家庭教育的書籍!娥B(yǎng)育的基本》一書中,作者羅素強調(diào)早期教育對孩子成長的重要性,以及提出要關(guān)注兒童的主體性意識,要把兒童當作“獨立于世界的人”,除了關(guān)心兒童的溫飽,也要尊重他們完整的人格。本書中的教育觀點高屋建瓴、論述精辟,對當下中國的教育者及父母深具啟迪。本書共有三部分,綜論了現(xiàn)代教育的基本原理和目的。作者
京津冀地區(qū)作為中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎,職業(yè)教育在該地區(qū)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。然而隨著京津冀一體化戰(zhàn)略的提出和實施,職業(yè)教育在該地區(qū)的發(fā)展面臨著新的歷史機遇和挑戰(zhàn)。本書立足京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略,從政策制度體系、發(fā)展需求、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展問題、地區(qū)比較、協(xié)同提升的路徑等六個方面闡述京津冀地區(qū)職業(yè)技能發(fā)展的基本情況和未來舉
全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。為深入推進天津市中小學課程思政建設(shè),做有“學科味道”的思政教育,針對當前學科課程思政需關(guān)注和要解決的問題,專業(yè)團隊開發(fā)編制了覆蓋中小學各學科學段的課程思政學科教學設(shè)計與反思。本書是在課程思政落地層面的設(shè)計和已實施生成的示范引領(lǐng),其作用主要是解決“怎么做好”的問題。通
"三步五環(huán)成長+"課堂評價理論與實踐
本文集展示了作者深入研究教育傳播學、教育信息技術(shù)和智慧教育所取得的豐碩理論成果,以及在黨建和思想政治教育及高校教育管理方面取得的成績。作為國內(nèi)較早系統(tǒng)開展信息時代教育傳播理論與實踐研究的學者,作者在立足中國國情的基礎(chǔ)上,力求與國際先進的教育傳播理論和實踐接軌,并充分融入教學法與教學設(shè)計的相關(guān)理論和方法,對教育傳播的基本
本書是一部研究數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的學術(shù)著作;ヂ(lián)網(wǎng)、人工智能、5G等信息技術(shù)深度融合正為企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。未來,數(shù)字經(jīng)濟將成為拉動經(jīng)濟發(fā)展的新引擎,將促使各行各業(yè)進一步加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。本書聚焦數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新動向、新趨勢,闡述數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的用人困境,從數(shù)字時代人才需求出發(fā),分析現(xiàn)代