本書以大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)為主線，通過對(duì)中國當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與大學(xué)生就業(yè)問題的性質(zhì)分析，提出了解決中國大學(xué)生就業(yè)問題的新思路，以便為相關(guān)決策提供理論支持。首先，書中對(duì)大學(xué)生就業(yè)的研究背景及相關(guān)概念做出了簡(jiǎn)要概述；其次，書中對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)能力開發(fā)要素、就業(yè)途徑與求職策略依次展開論述；最后，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)

本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神，努力吸納互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的最新成果，試圖以互聯(lián)網(wǎng)+視角對(duì)新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念進(jìn)行科學(xué)定位和準(zhǔn)確把握。本書根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色進(jìn)行編寫，力求豐富大學(xué)生的知識(shí)面，拓展其視野，更好地幫助大學(xué)生在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。本

本書先是對(duì)教師教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)行論述，緊接著對(duì)教師教育管理相關(guān)理論以及教師教育信息化展開研究，又深度剖析了教師的專業(yè)化發(fā)展與教師教育。最后，重點(diǎn)探究了學(xué)校教學(xué)改革的背景分析及歷程反思，并對(duì)高校教育教學(xué)模式提出了創(chuàng)新建議，又結(jié)合智慧課堂的背景對(duì)混合式教學(xué)模式改革策略展開研究。本書有助于讀者更好地理解教師發(fā)展與教師教

本書立足于當(dāng)前高校學(xué)生檔案管理的實(shí)踐需求和理論探索，主要介紹了高校學(xué)生檔案概述、高校學(xué)生檔案管理概述、高校學(xué)生檔案管理制度建設(shè)、高校學(xué)生檔案管理技術(shù)與工具、高校學(xué)生檔案管理與信息化發(fā)展、高校學(xué)生檔案管理與人才培養(yǎng)、高校學(xué)生檔案管理與教學(xué)改革、高校學(xué)生檔案管理與校企合作、高校學(xué)生檔案管理的未來發(fā)展，從理論到實(shí)踐，從制度建

本書在大量一手材料的基礎(chǔ)之上，采用歷史研究和調(diào)查訪談相結(jié)合的研究方法，以高等教育大眾化、高等教育功能分化以及技術(shù)發(fā)展邏輯為理論視角，圍繞德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的定位經(jīng)歷了哪些演變階段(定位歷程)、當(dāng)下呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)(定位張力)以及產(chǎn)生了什么樣的影響(重構(gòu)影響)等問題進(jìn)行討論。研究發(fā)現(xiàn)，在定位重構(gòu)的影響下，借由在集體更名、爭(zhēng)

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員處在育人一線，與學(xué)生聯(lián)系最多、接觸最頻繁，輔導(dǎo)員的工作直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)。作者編寫本書，旨在幫助輔導(dǎo)員把日常思想政治教育和管理工作覆蓋到每一個(gè)學(xué)生、細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個(gè)步驟、具體到每一個(gè)動(dòng)作。本書對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生日常思想政治教育、管理工作

近20多年來，大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。大學(xué)生就業(yè)事關(guān)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)其進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心，簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論，然后基于新工科視域、OBE教育理念、“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)視域，對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行了研究，最后，本書分別探索了大學(xué)生就業(yè)能力、

本書立足于教育數(shù)字化背景下，從教育與媒介的關(guān)系展開論述，對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量提升的路徑提出可行性意見，關(guān)注數(shù)字賦能作用的發(fā)揮，從數(shù)字賦能教學(xué)的主體、環(huán)節(jié)、資源等不同方面加以闡述，對(duì)當(dāng)下數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型過程中，教學(xué)質(zhì)量提升存在的短板、漏洞加以分析，提出對(duì)策和解決辦法，旨在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索智慧教育的途徑。

本書稿是一部解答大學(xué)生就業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)類圖書，書稿采取一問一答的形式，基于就業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)保險(xiǎn)、就業(yè)權(quán)益維護(hù)、職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)選擇與決策等方面內(nèi)容，設(shè)計(jì)問答，通俗易懂地解答大學(xué)生畢業(yè)可能遇到的困惑。本書稿圍繞實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)精神，聚焦江西省高校畢業(yè)生

球類活動(dòng)深受孩子們的喜愛，而足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，更是如此。孩子們?cè)谟變弘A段接觸足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球意識(shí)的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的提高都有很大幫助。本書將足球游戲與傳統(tǒng)文化相融合，讓孩子在快樂中得到鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)能力。本書一方面基于幼兒的發(fā)展視角，激發(fā)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，讓足球融入