本書立足于職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論,從不同的人員層面對高校職業(yè)生涯教育與引導(dǎo)體系建設(shè)進行了分析。全書理論內(nèi)容包括職業(yè)與擇業(yè)、教育與引導(dǎo)等,并結(jié)合教學(xué)實踐,從高校管理人員職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)、高校教師職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)和輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)三個方面論述高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)囊括高校全體人員,還必須著眼建立全面的職業(yè)生涯規(guī)劃與

本書共包括六個章節(jié),第一章對文化的內(nèi)涵,起源、功能及表現(xiàn)進行概述,第二章對高校思政政治教育的內(nèi)涵、特征、理念、內(nèi)容與方法進行總結(jié)概括,第三章分析中國傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育,第四章分析紅色文化與高校思想政治教育,第五章分析校園文化與高校思想政治教育,第六章分析網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育。

本書的第1章主要是闡述初中數(shù)學(xué)實驗的研究內(nèi)涵和價值,表明其對初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的意義。第2章和第3章共包含18個初中數(shù)學(xué)實驗課程資源的開發(fā)和創(chuàng)新案例,從實物類數(shù)學(xué)實驗資源和技術(shù)類數(shù)學(xué)實驗資源兩個方面著手展開。實物類實驗資源的開發(fā)案例分別由紙片類、套尺類和模型類共計9個創(chuàng)新案例組成。技術(shù)類分別從信息技術(shù)軟件GGB、幾何畫板、

本書以教育法律法規(guī)《民法典》《刑法》等法律法規(guī)為依據(jù),結(jié)合法學(xué)理論、教育學(xué)理論,對中小學(xué)教育懲戒權(quán)及其采取教育懲戒措施的基本概念、原理,中小學(xué)教育懲戒權(quán)行使需遵循的基本原則與程序,進行分析、解讀。本書作者均注重理論聯(lián)系實際,針對中小學(xué)教育懲戒這一熱點問題,從法律的視角,對在中小學(xué)校實施教育懲戒所可能面臨的法律風(fēng)險進行風(fēng)

本書共分為五章。第一章為青島超銀學(xué)校教育理念的闡述,通過校長的觀點表超銀學(xué)校的教育理念和思想。第二章展示了超銀教師在育人方面的成果,通過具體案例分享教師在立德樹人方面的具體做法。第三章介紹了超銀教師落實雙減方面進行的努力和改變,圍繞如何減負提效,促進教育高質(zhì)量發(fā)展總結(jié)了超銀學(xué)校的經(jīng)驗。第四章根據(jù)“金牌門童”的服務(wù)理念進

本書包含教學(xué)主張、教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計、教育隨感、名師評說、成長故事等幾個板塊,全面展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)格與課堂藝術(shù),簡簡單單而又扎扎實實。楊再隋、周一貫、吳忠豪、王崧舟、薛法根、余映潮、呂俐敏、何捷等全國知名語文教育專家的精要點評,更能讓你看到教藝背后的思想與理念,精彩背后的方法與技巧。

本書的主要內(nèi)容包括美術(shù)教育、幼兒園美術(shù)教育、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育的基本依據(jù)、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育開展的現(xiàn)狀及問題、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育活動的實施建議、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育活動實例指導(dǎo)。

本書是一本適用于初中生的作文專項指導(dǎo)書。全書分為三部分:主書劃分為九大專題,精選各地中考作文真題,以思維導(dǎo)圖再現(xiàn)審題、構(gòu)思的全過程,以批注明確寫作亮點,每篇精講2-3個實用寫作技巧。主講老師會錄制相應(yīng)講解視頻,更直觀、更詳細。素材部分以話題為單位,下設(shè)名言警句、教材鏈接、社會熱點或佳段集錦等欄目,旨在拓展學(xué)生閱讀面,給

本書以“抗挫”為主題,精選戰(zhàn)勝人生挫折的真實勵志故事。描述了眾多出身貧寒低賤、身處苦難無助的困境中的貧苦人士如何通過吃苦耐勞、百折不撓、自強自救、耐心寬厚、誠實公正,去戰(zhàn)勝人生道路上的千難萬險,最后走向成功的事例。本書文字貼近學(xué)生生活,書中很多故事從成長故事,勵志典范,解決方法等方向,緩解學(xué)生的心理壓力,更好地引領(lǐng)學(xué)生

本書匯集了多位專家對于《鄉(xiāng)土中國》的解讀性文章,集中指向作品內(nèi)容主題、人物形象、現(xiàn)實意義及作品特色等,為學(xué)生進行專題探究提供幾種可以借鑒、操作的具體路徑,教學(xué)生從何種角度介入作品展開探究性閱讀,培養(yǎng)學(xué)生研究性閱讀的能力�！白x有所思”模板為學(xué)生薈萃了每章節(jié)的精華問題,有利于學(xué)生掌握章節(jié)重點,將“讀”“思”“賞”三者有效結(jié)