本書對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了概述，簡(jiǎn)要論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、積極意義，以及形勢(shì)與環(huán)境；探究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要具備的創(chuàng)新思維和必備素質(zhì)；重點(diǎn)研究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的歷程，包括創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)的甄別、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施，以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估與改進(jìn)；對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來趨勢(shì)，本書也進(jìn)行了深入的探討和分析，

本書是高校思想政治教育方向的著作，主要研究高校思想政治教育的理論與實(shí)踐，兩者有機(jī)結(jié)合起來，全面提高自身法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。本文主要圍繞道德、法律兩方面闡述大學(xué)生思想教育的重要性，分析誠信、友善價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要作用，同時(shí)對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生思想教育提出對(duì)策，望學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)、國家的共同努力，培養(yǎng)鍛煉出合格、可靠

本書是思政育人方向的書籍，主要研究高等院校思政課育人實(shí)踐與探索。本書首先從高等院校思政課的基本理論入手，針對(duì)高等院校思政課的地位、功能以及教育教學(xué)的原則與理念做了簡(jiǎn)要說明；其次，對(duì)高等院校思政課育人體系進(jìn)行了分析，介紹了生命教育、誠信教育、廉潔教育、就業(yè)教育等四方面內(nèi)容；再次，闡釋了思政育人的相關(guān)教學(xué)模式與教師素養(yǎng)提升

該書面向高校教師及教育管理工作者，主要內(nèi)容包括：師德規(guī)范與基本素養(yǎng)；教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂技能與教學(xué)策略；實(shí)踐教學(xué)與畢業(yè)論文；學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)；教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思；信息素養(yǎng)與智慧教學(xué)；教學(xué)規(guī)范與教學(xué)事故；教學(xué)改革研究項(xiàng)目與成果培育。該書緊跟時(shí)代發(fā)展，引入大量最新學(xué)術(shù)成果，能夠較好地滿足廣大高校教師和教學(xué)管理工作者的

本書是職業(yè)生涯咨詢的實(shí)踐之作，從西南財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)生涯咨詢團(tuán)隊(duì)2019-2022年咨詢案例中選擇了具有代表性的37個(gè)案例編輯而成。按照咨詢大學(xué)生年級(jí)和其對(duì)應(yīng)的生涯主題分為五個(gè)部分，包括了本科一、二年級(jí)學(xué)生的自我認(rèn)知和專業(yè)認(rèn)知；大三學(xué)生的目標(biāo)定向問題；大四學(xué)生升學(xué)就業(yè)選擇問題；研一學(xué)生的求職焦慮，研二、研三學(xué)生的多重選擇問

本書是資深小學(xué)英語教師顧敏敏和她的團(tuán)隊(duì)合作撰寫的一部為廣大小學(xué)英語教師提供教學(xué)實(shí)踐探索的書籍。圍繞小學(xué)英語單元整體教學(xué)的理念，開展研究和實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目組成員在實(shí)踐研究中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，學(xué)生在過程中提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。全書分為四個(gè)章節(jié)，分別是基于要素融合的小學(xué)英語單元整體教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基于教學(xué)要素融合的小學(xué)英語單元整體

本書為“小學(xué)語文教師書林”叢書中的一本，包括六部分內(nèi)容：1.批注的教學(xué)價(jià)值、研究現(xiàn)狀和成果；2.批注教學(xué)策略的體系和課堂形態(tài)；3.批注工具；4.不同文體批注策略的運(yùn)用；5.基于“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群不同學(xué)習(xí)方式的批注策略教學(xué)；6.關(guān)于批注的校園文化的建構(gòu)。市場(chǎng)上同類產(chǎn)品少，且多為名家批注的文學(xué)讀

本書從實(shí)用角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。全書共十二章，內(nèi)容主要包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)調(diào)查與營(yíng)銷策略、選擇商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書與項(xiàng)目路演、創(chuàng)辦新企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)的管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例。

本書以提升高校思想政治教育的整體水平為目的，以高校思政教育教學(xué)理論為切入點(diǎn)，對(duì)思政教育的隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)新展開分析，對(duì)高校課程思政的理論與實(shí)踐展開詳述，并結(jié)合思政課程進(jìn)行了具體探究，旨在為高校課程思政創(chuàng)新提供思路和借鑒。

為診斷我國應(yīng)用型本科高校發(fā)展過程中遇到的問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，探尋高質(zhì)量發(fā)展之路，浙江大學(xué)教育學(xué)院、無錫太湖學(xué)院、蘇州大學(xué)東吳智庫聯(lián)合成立“中國應(yīng)用型本科高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)課題”(ICAUR)，從教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等若干維度對(duì)應(yīng)用型本科高校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，推出中國應(yīng)用型本科高校2022年度綜合競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告。本書對(duì)應(yīng)用型本科