該書以我國高校圖書館電子資源建設現(xiàn)狀為切入點,對學生和教工信息搜索起點進行分析,明確圖書館和圖書館電子資源在用戶信息搜索中的地位和作用。在此基礎上,從查尋和選擇行為、電子資源利用與需求兩個方面對高校圖書館用戶的具體使用行為進行剖析。之后,該書建立了高校圖書館用戶電子資源使用習慣模型架構;通過問卷收集數(shù)據(jù);利用結構方程模
本書詳細介紹了佛山市禪城區(qū)幼兒園德育課程建設的頂層設計,例如課程建設的理論基礎、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容與課程評價等。 非遺潤德課程以佛山非遺為載體,充分利用當?shù)貓龅刭Y源,如:祖廟、博物館、南風古灶、民間藝術社、精武館等場所,為幼兒提供能隨時參觀獲取直接經(jīng)驗的平臺,感受佛山非遺文化的魅力,提高幼兒欣賞美的能力; 以
本書為流行病學思政案例集,內(nèi)容包括疾病的分布,流行病的研究、預防和監(jiān)測,精神衛(wèi)生流行病學、分子流行病學、藥物流行病學、流行性感冒、病毒性肝炎等流行病學。該書為面向本科生及研究生的輔助教材,通過豐富的案例及分析,能夠增進學生對流行病學相關內(nèi)容的具體認識,有助于學生深刻理解流行病學的現(xiàn)實意義。本書的編寫目的主要包括兩個方面
《體育中考訓練指導》以初中畢業(yè)升學體育考試大綱為準繩,以廣東。ㄊ校w育中考項目測試與訓練方法為主線,以提高體育中考項目成績?yōu)槟康。讓考生、家長和教練通過閱讀本書,了解體育中考的項目設置和選擇技巧,了解考試方式和考試標準,了解考試項目的科學訓練方法和手段,為考生備考、訓練提供參考的藍本。
語文教科書研究
新媒體與公共傳播:觀點與案例
本書探討了在兒童早期階段開展可持續(xù)發(fā)展教育的理論和實踐,既闡明了相關概念、理論基礎和具體的教學理論、實施途徑,又結合各個國家不同的本土情況展示和總結開展可持續(xù)發(fā)展教育的案例和經(jīng)驗,一方面,能夠讓國內(nèi)的學前教育研究者、實踐者(幼兒教師)和學生了解和學習可持續(xù)發(fā)展教育是什么,引起他們對可持續(xù)發(fā)展教育的重視,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展和
全書分為概覽篇、國家篇、區(qū)域篇、專項篇及學術研究篇等5個部分內(nèi)容,政策文本的時間范圍為2021年1-12月。在研究內(nèi)容上,概覽篇分析了國內(nèi)外科技發(fā)展與政策環(huán)境及中國科技政策的邏輯主線與基本布局;國家篇聚焦國家層面、國家主要部委及政府主要職能部門頒布的科技政策,其中國家層面涵蓋了中共中央、及國務院三類主體,國家主要部委層
3-8歲是孩子的成長關鍵期,同時也是孩子發(fā)生各種安全問題的高發(fā)時期。這個年齡段的孩子自主意識剛剛覺醒,對周圍的世界充滿了好奇,但同時他們又沒有一定的安全意識,因此在這個階段對他們進行一定的安全知識普及是非常有必要的。本書通過幽默漫畫提出問題簡短解答的圖文并茂的形式為孩子們講解了各種安全防護知識,包括居家安全、校園安全、
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