本書拓展的新概念主要有原子的主基因與次基因、物質(zhì)微元、阿佛加德羅數(shù)值、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量、相對微元質(zhì)量、原子(擬原子)的聚集與分離、分子型與非分子型純凈物、原子的變形、化合價新定義和微觀單位反應(yīng)等。這些概念能幫助初中生更好地理解微觀化學(xué)知識，在進(jìn)入高中后能很快適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。

本書是一本教師用書。在本書中,托德·威特克爾博士、杰弗里·佐爾博士、吉米·卡薩斯無私地分享了他們的教學(xué)實踐經(jīng)驗--通過使用社交媒體與全世界同行進(jìn)行有效溝通和聯(lián)系,這將極大地增強(qiáng)你在學(xué)校或者課堂上的領(lǐng)導(dǎo)力,并助你成為一名卓越的成長型教師。你將了解到在信息時代如何利用和創(chuàng)建個性化的專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺去分享好的資源和創(chuàng)意,獲得

本書內(nèi)容主要包括就業(yè)和離校過程中涉及到的重要就業(yè)政策、就業(yè)概念解釋、不同類型的就業(yè)手續(xù)辦理流程、應(yīng)屆畢業(yè)生求職的基本方法介紹、畢業(yè)生在就業(yè)過程中常見的就業(yè)問題解答、就業(yè)權(quán)益常識及權(quán)益保護(hù)的方法途徑和案例評析、畢業(yè)生常用的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹和網(wǎng)站、微信推薦等。本書開本小巧,便于隨身攜帶和隨時翻閱。且圖書內(nèi)容詳細(xì),能夠為畢業(yè)

本書是基于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委學(xué)生工作部于2022年上半年在全校范圍內(nèi)開展的“我們的勤工助學(xué)”主題征文活動匯集的部分征文選編，其中既有管理工作人員對勤工助學(xué)政策和發(fā)揮勤工助學(xué)思想政治教育功能的實踐與思考，也有各單位老師們在具體工作中對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)關(guān)愛的感悟與體會，更有同學(xué)們在勤工助學(xué)過程中的收獲與成長。

本書是全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點課題子課題“基于語篇的課程資源開發(fā)與小學(xué)英語有效教學(xué)”的研究成果。它以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以主流小學(xué)英語教材內(nèi)容為出發(fā)點,以話題為線索,圍繞顏色、身體部位、服飾、家庭、食物、動物、訪問、季節(jié)、天氣、購物、日�；顒印⒓覄�(wù)勞動、交通、旅行、職業(yè)、國家等話題分類創(chuàng)設(shè),按難易程度創(chuàng)

本書基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生“五育”并舉評價,旨在通過教育大數(shù)據(jù)對小學(xué)生德、智、體、美、勞等各個方面的可教育性及實際發(fā)展水平進(jìn)行價值判斷,促進(jìn)學(xué)生的個性化全面發(fā)展�；�于大數(shù)據(jù)教育評價的背景與愿景,探索小學(xué)生“五育”并舉評價的指標(biāo)體系、技術(shù)支持、操作框架等,從而創(chuàng)新評價體系與策略,建構(gòu)大數(shù)據(jù)驅(qū)動下“五育”并舉評價的具體實施路徑

本書從古詩詞教學(xué)以及對學(xué)生古詩詞啟蒙為主要研究內(nèi)容，詳細(xì)闡述了古詩詞中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及教學(xué)的重要性，對學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞傳統(tǒng)文化遇到的問題和教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸因總結(jié)，以及對傳統(tǒng)文化的教學(xué)提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，還有關(guān)注對學(xué)生古詩詞語感培養(yǎng)的重要性等。

本書中針對現(xiàn)當(dāng)代散文篇目的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞、理解、把握散文的審美性特征，著力提升學(xué)生的語文能力和審美能力，并樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀及價值觀。在體驗式閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生去親身體驗、探究、發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而產(chǎn)生感悟與思考，從而達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的工具性與人文性相統(tǒng)一，本書的研究及論述主要基于與之相關(guān)的研究綜述和教學(xué)

本書分為“上編積累編”“中編方法編”“下編素養(yǎng)編”三章。上編按照“道法自然”“修己悟道”的主題節(jié)選了詩詞、散文等體裁的優(yōu)秀作品,讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)名家名作;中編按照“升格有道”“修潤明道”的主題講解了記敘文寫作的12個能力點和6個語言升格能力點,有效幫助學(xué)生提高寫作能力;下編按照“立雪求道”“洞微之道”“文心樂道”的主題

本書聚焦大學(xué)生社會實踐教育,對社會實踐中所涉及的理論政策、實操、案例等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述和展示。正文按照篇、章、節(jié)劃分,整體分為大學(xué)生社會實踐概述、大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)、大學(xué)生社會實踐注意事項、大學(xué)生社會實踐評價與評優(yōu)等篇;內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生社會實踐的概念與理論、功能與類型、發(fā)展與現(xiàn)狀、組織與實施、調(diào)查研究方法、常用文