本書基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、地理信息學(xué)等交叉或新型學(xué)科的理論、技術(shù)和方法，在小流域、縣域、流域、區(qū)域、國(guó)家等不同尺度，立足于土地利用/植被覆蓋變化，從時(shí)間—空間維度、投入—產(chǎn)出比例、計(jì)劃—市場(chǎng)調(diào)控、承載—供需配置和宏觀—微觀層面，統(tǒng)籌生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源和人文五大系統(tǒng)，系統(tǒng)梳理了中國(guó)退耕還林工程實(shí)施20年的典型試

本書是作者研究團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)20余年，在深入研究弱光生態(tài)區(qū)雜交秈稻高產(chǎn)形成、精確定量栽培理論與機(jī)械化輕簡(jiǎn)栽培關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上凝練而成的著述。全書共分7章，緊扣弱光生態(tài)區(qū)的典型特點(diǎn)，全面論述了雜交秈稻根系發(fā)生與生長(zhǎng)、分蘗發(fā)生與成穗、穎花建成與結(jié)實(shí)、籽粒灌漿與充實(shí)等高產(chǎn)形成的規(guī)律，以及高產(chǎn)品種、生育進(jìn)程、養(yǎng)分調(diào)控的高產(chǎn)定量化診斷

本書以無線定位和位置服務(wù)的需求背景、無線定位概念等基礎(chǔ)知識(shí)為切入點(diǎn)，以無線定位基本原理和定位精度優(yōu)化理論為重點(diǎn)，以常用定位應(yīng)用技術(shù)和系統(tǒng)為落腳點(diǎn)，力求實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系完整性、理論性和應(yīng)用性的有機(jī)結(jié)合，以及經(jīng)典理論和前沿知識(shí)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。全書包括8個(gè)章節(jié)，主要內(nèi)容包括：緒論，無線定位中的通信技術(shù)，無線定位的基本原理，無線定位的

牛津面孔認(rèn)知手冊(cè)

本書首先從虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)提出的背景入手，說明虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的基本特征與組成框架；其次總結(jié)梳理全球與我國(guó)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，包括政策舉措、專利布局以及虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)所涉及的建模、繪制、交互、顯示等核心技術(shù)；最后展望了舒適呈現(xiàn)、自然交互、智能界面、智能化三維建模、5G與人工智能等創(chuàng)新發(fā)展，為新一代信息技術(shù)的發(fā)展和相關(guān)專

本書將數(shù)學(xué)的加減運(yùn)算融入標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，形成一種變型數(shù)獨(dú)——運(yùn)算數(shù)獨(dú)。在圖示講解的基礎(chǔ)上，分階配套大量練習(xí)題，通過21天打卡的形式，讓孩子們喜歡計(jì)算，輕松玩轉(zhuǎn)計(jì)算。每天練習(xí)，配合階段性挑戰(zhàn)，遵循教育心理學(xué)中最近發(fā)展區(qū)理論，貼近小學(xué)低年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)。難易適中的題目設(shè)計(jì)，能夠讓孩子充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并從中獲得成就感，激發(fā)進(jìn)

本書將加減乘除四則運(yùn)算融入標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，形成一種變型數(shù)獨(dú)——運(yùn)算數(shù)獨(dú)。在圖示講解的基礎(chǔ)上，分階配套大量練習(xí)題，通過21天打卡的形式，讓孩子們喜歡計(jì)算，輕松玩轉(zhuǎn)計(jì)算。每天練習(xí)，配合階段性挑戰(zhàn)，遵循教育心理學(xué)中最近發(fā)展區(qū)理論，貼近小學(xué)低年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)。難易適中的題目設(shè)計(jì)，能夠讓孩子充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并從中獲得成就感，激發(fā)

本書主要以順治、康熙、雍正、乾隆時(shí)期對(duì)云南的開發(fā)和治理為切入點(diǎn)，重點(diǎn)論述這四位帝王對(duì)云南社會(huì)進(jìn)行治理的歷史發(fā)展過程，以及其對(duì)云南社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展所起到的重要作用。在此基礎(chǔ)上，從不同視域?qū)�順治至乾隆時(shí)期清朝政府對(duì)云南的開發(fā)和治理事宜進(jìn)行分析，內(nèi)容涉及政治、民生、軍事、法制、賑恤、巡閱、城垣等諸多領(lǐng)域，以期為今天建設(shè)云南和

冰凍圈災(zāi)害是冰凍圈地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。降低冰凍圈災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，減輕災(zāi)害造成的巨大損失和影響是保障冰凍圈作用和影響區(qū)居民生命財(cái)產(chǎn)安全和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本書以作者在該領(lǐng)域多年的教學(xué)和科研積累為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外**的前沿理論和實(shí)踐進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括冰凍圈災(zāi)害的基本概念、理論與方法，冰凍圈災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析的基本

本書在光譜、輻射、幾何分辨率研究的基礎(chǔ)之上，將時(shí)間分辨率作為一個(gè)獨(dú)立維度，對(duì)其進(jìn)行了較為系統(tǒng)的描述，它是全球變化、多尺度乃至高分辨率地表快速變化分析研究的重要參量。通過外場(chǎng)定標(biāo)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)分辨率之間的交叉關(guān)聯(lián)和相互作用；通過追溯遙感電磁波光源非均衡反射、折射、透射作用，得到了偏振作為輻亮度的精細(xì)表征，得到了偏振作為電磁

知識(shí)工程是創(chuàng)新方法的一種，是一個(gè)采用人工智能技術(shù)進(jìn)行文本理解閱讀，用知識(shí)圖譜進(jìn)行知識(shí)表達(dá)，并在知識(shí)圖譜上構(gòu)建的一個(gè)具有搜索、推薦、問答、輿情監(jiān)測(cè)和社區(qū)服務(wù)功能的系統(tǒng)。本書概括了知識(shí)管理和知識(shí)工程的各種概念，描述了人工智能技術(shù)在知識(shí)挖掘中的應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)現(xiàn)知識(shí)工程的云架構(gòu)技術(shù)，列舉了知識(shí)工程在幾個(gè)典型行業(yè)的應(yīng)用實(shí)例，展

海嘯一詞源自日語“津波”，即“港池內(nèi)的波浪”。與伴隨著狂風(fēng)驟雨的風(fēng)浪和風(fēng)暴潮不同，海嘯的發(fā)生常伴隨著強(qiáng)烈的海底地震、火山爆發(fā)和大范圍的海底滑坡。結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)海嘯預(yù)警技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，本書系統(tǒng)總結(jié)了現(xiàn)代地震海嘯預(yù)警技術(shù)的發(fā)展和業(yè)務(wù)實(shí)踐，探討了地震海嘯的生成、傳播和演化機(jī)制；介紹了海嘯數(shù)值計(jì)算方法，特別是對(duì)我國(guó)自主開發(fā)的C

本書系統(tǒng)地闡述了高等流體力學(xué)的基本概念、基本理論及**研究成果，內(nèi)容主要包括：流體力學(xué)的基本概念、流體運(yùn)動(dòng)學(xué)、流體動(dòng)力學(xué)基本方程、紊流力學(xué)、邊界層理論、勢(shì)流理論、旋渦運(yùn)動(dòng)理論、氣體動(dòng)力學(xué)、非牛頓流體力學(xué)等。為便于讀者自學(xué)，本書文字表述力求通俗易懂，對(duì)一些數(shù)學(xué)處理給出比較詳細(xì)的推導(dǎo)過程，并列舉了一些例題。書末附有詳細(xì)的參

本書主要介紹氣液爆轟理論及技術(shù)和電爆炸技術(shù)制備碳基納米材料的探索性研究與應(yīng)用，該技術(shù)領(lǐng)域?qū)儆诒�炸力學(xué)、爆炸化學(xué)、電爆炸技術(shù)與材料科學(xué)工程交叉的探索性領(lǐng)域。本書首先介紹了氣體動(dòng)力學(xué)基本理論、沖擊波基本理論、爆轟波基本理論、電爆炸理論等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)之上，對(duì)氣液爆轟和電爆炸技術(shù)制備碳基納米材料這一新興交叉學(xué)科領(lǐng)域的

本書主要介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)的邏輯，重視統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用。本書在章節(jié)編排上考慮學(xué)習(xí)難度，層層遞進(jìn)；考慮統(tǒng)計(jì)步驟，步步深入；考慮與課程銜接，環(huán)環(huán)相扣，較好地保證了全書的可讀性。本書由導(dǎo)論、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分布趨勢(shì)測(cè)度、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比分析、概率基礎(chǔ)和抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)

本書運(yùn)用政策分析方法，從國(guó)別研究視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理了1850年至今澳大利亞高等教育政策變遷的獨(dú)特軌跡，分析了不同時(shí)代澳大利亞高等教育政策的復(fù)雜背景、改革進(jìn)程與深刻影響，反思了在全球化與新自由主義背景下的大學(xué)、政府與市場(chǎng)關(guān)系的新變化，關(guān)注了澳大利亞大學(xué)在治理理念、權(quán)力關(guān)系與文化轉(zhuǎn)型中的市場(chǎng)邏輯。本書將澳大利亞的高等教育政

大學(xué)無論規(guī)模大小、學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)弱、成立時(shí)間早晚，都需要為自身決策和活動(dòng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境產(chǎn)生的影響承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。大學(xué)無論學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)弱，均有責(zé)任通過教育、科研、服務(wù)引領(lǐng)社會(huì)共同應(yīng)對(duì)全球問題的挑戰(zhàn)。大學(xué)無論是公立高等教育機(jī)構(gòu)還是私立高等教育機(jī)構(gòu)，均有義務(wù)為組織的社會(huì)責(zé)任發(fā)展探求**的管理模式�！禕R》本書對(duì)大學(xué)社會(huì)責(zé)任的組織融入與

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和考試規(guī)模擴(kuò)大，考試與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益密切�？荚嚱�(jīng)濟(jì)是教育經(jīng)濟(jì)的特殊表現(xiàn)形態(tài)，是對(duì)考試所衍生的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的總稱�？荚嚱�(jīng)濟(jì)依托考試而存在，與教育活動(dòng)聯(lián)系密切，事關(guān)人才選拔和培養(yǎng)，影響著教育與社會(huì)公平。本書以考試經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和考試學(xué)相關(guān)理論，審視考試經(jīng)濟(jì)的輿論爭(zhēng)鳴，梳理考試與

本書是作者在《汽車試驗(yàn)工程》第1版基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的汽車試驗(yàn)教學(xué)與科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并參考眾多文獻(xiàn)資料編寫完成的。全書共十三章。第一章概論，介紹與汽車試驗(yàn)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括汽車試驗(yàn)的發(fā)展概況、汽車試驗(yàn)?zāi)康呐c分類及試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等；第二章介紹汽車試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)、常用儀器設(shè)備，包括典型汽車試驗(yàn)設(shè)備；第三章介紹汽車試驗(yàn)中主要參數(shù)的測(cè)量

本書系統(tǒng)、全面地介紹了出納工作的核心知識(shí)，是指導(dǎo)和幫助出納人員學(xué)習(xí)理論知識(shí)、掌握實(shí)操技能的實(shí)用工具書。 全書共分為三大篇章，第1篇為“快速入門”（第1~2章），主要介紹出納的基礎(chǔ)知識(shí)，包括出納的基本概念、出納工作職責(zé)、出納人員應(yīng)當(dāng)樹立的基本意識(shí)和必須具備的基本職業(yè)素質(zhì)等內(nèi)容，以及從業(yè)人員的“基本功”（基礎(chǔ)專業(yè)技能）；