本書是在中醫(yī)關(guān)于子宮內(nèi)膜異位癥的歷史沿革、病因病機(jī)、中醫(yī)診斷、辨證論治的基礎(chǔ)上撰寫的，梳理出中土理論在本病的發(fā)病、辨證治療方面的認(rèn)識(shí)，從而豐富中醫(yī)治療本病的內(nèi)容。全書分為上、下兩篇，上篇介紹補(bǔ)土與子宮內(nèi)膜異位癥，包括子宮內(nèi)膜異位癥概述、發(fā)病機(jī)制、診斷和治療；中土與子宮內(nèi)膜異位癥，即基于中土理論的子宮內(nèi)膜異位癥的治療原則

本書是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期研究工作的技術(shù)成果和心得的總結(jié)，闡述了微波無(wú)線能量傳輸原理及發(fā)展歷史，分析了微波無(wú)線能量傳輸?shù)南到y(tǒng)組成和基礎(chǔ)理論，論述了微波功率源及空間功率合成、大功率發(fā)射天線、微波整流電路及微波整流技術(shù)、輕薄整流陣列天線的設(shè)計(jì)技術(shù)，并簡(jiǎn)要介紹了微波無(wú)線能量傳輸試驗(yàn)系統(tǒng)。

未來(lái)教育是什么樣子？在線開放課程對(duì)課堂教學(xué)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？本書是作者團(tuán)隊(duì)多年來(lái)對(duì)在線教育和課堂教學(xué)實(shí)踐探索的總結(jié)與思考。本書分析了課堂教學(xué)模式的改變，剖析了課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)的關(guān)系，更深入地探索如何使用線上線下混合式教學(xué)提升教學(xué)效果。本書前4章介紹了建設(shè)和運(yùn)行在線開放課程的一些經(jīng)驗(yàn)，幫助讀者了解在線開放課程申請(qǐng)、建

從物量層次對(duì)不同經(jīng)濟(jì)體間的實(shí)際經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)行測(cè)算與比較一直是宏觀測(cè)度研究領(lǐng)域歷久彌新的話題。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際規(guī)模進(jìn)行較為準(zhǔn)確的測(cè)算有助于中國(guó)準(zhǔn)確挖掘世界各經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展規(guī)律，正確定位中國(guó)目前所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，對(duì)于中國(guó)借鑒其他經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展道路、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)具有重要意義。本書以中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際規(guī)模測(cè)算為研究主題，主要內(nèi)容包括：第一，

本書是一本關(guān)于游艇產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的入門讀物，包括游艇產(chǎn)業(yè)鏈、游艇休閑旅游、游艇地產(chǎn)、游艇體育、游艇商務(wù)、游艇金融、游艇設(shè)計(jì)與制造、游艇展會(huì)與教育、游艇產(chǎn)業(yè)園與游艇小鎮(zhèn)建設(shè)、游艇商業(yè)模式創(chuàng)新10個(gè)章節(jié)。游艇是一種集中全產(chǎn)業(yè)鏈要素的品類，其傳統(tǒng)的商業(yè)模式主要由買賣游艇產(chǎn)品和出售游艇會(huì)會(huì)員服務(wù)構(gòu)成，但隨著信息技術(shù)的發(fā)展

本書系統(tǒng)闡述了“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的內(nèi)涵、特征及當(dāng)代意義，指出了“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略實(shí)施對(duì)高等工程教育產(chǎn)生的影響，對(duì)不同類型工程人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)提出了新要求，論述了高等工程教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論邏輯和要義特點(diǎn)，揭示了外部與內(nèi)部核心要素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系，分析了現(xiàn)實(shí)困境與制約因素，借鑒了美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)和日本四個(gè)國(guó)家

本教材主要根據(jù)醫(yī)學(xué)本科生組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，一方面培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用顯微鏡去觀察標(biāo)本的能力，并通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)體正常的細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次內(nèi)容的觀察、辨認(rèn)、描述和討論，加深學(xué)生對(duì)人體基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與理解。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)模型和實(shí)體標(biāo)本的觀察了解和認(rèn)識(shí)人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，并

振蕩水柱技術(shù)與自整流沖擊式透平是波浪能乃至整個(gè)海洋可再生能源領(lǐng)域的前沿研究熱點(diǎn)，國(guó)內(nèi)起步較晚，但追趕速度很快。本書系統(tǒng)梳理和總結(jié)了作者十?dāng)?shù)年來(lái)在振蕩水柱波能發(fā)電技術(shù)與沖擊式透平領(lǐng)域的研究成果與工程實(shí)踐，簡(jiǎn)述了該領(lǐng)域的發(fā)展歷程與趨勢(shì)，深入探討了沖擊式透平的基礎(chǔ)科學(xué)問題。全書共六章，概述了波浪能、振蕩水柱技術(shù)及自整流空氣透

本書基于應(yīng)用技術(shù)型高校肩負(fù)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的歷史使命，嘗試構(gòu)建應(yīng)用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，探索符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。本書提出應(yīng)用技術(shù)型高校的課程建設(shè)必須將地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校特色有機(jī)結(jié)合起來(lái)，樹立“以學(xué)生為中心”“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的理念，必須以應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心、以課程的應(yīng)用性和實(shí)踐課建設(shè)為重點(diǎn)進(jìn)

本書闡述了混凝土塑化劑的研究背景和主要內(nèi)容，系統(tǒng)研究了氨基磺酸鹽塑化劑和聚羧酸塑化劑的合成機(jī)理、結(jié)構(gòu)表征、性能及復(fù)配技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化，并對(duì)相關(guān)的影響因素進(jìn)行了分析和探討，對(duì)提升混凝土塑化劑的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)提供技術(shù)支撐。本書可供科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)等一線工程技術(shù)人員參考使用，也可作為相關(guān)院校師生學(xué)習(xí)用書。

全書900余萬(wàn)字，把百年來(lái)的中國(guó)考古學(xué)分為石器時(shí)代考古、夏商周時(shí)代考古、秦漢到宋遼金元明清時(shí)代考古、科技考古以及各個(gè)考古學(xué)專題研究四大部分，將每部分分解為50個(gè)左右的研究課題，每個(gè)研究領(lǐng)域按照時(shí)間順序和研究進(jìn)展的脈絡(luò)來(lái)回顧，主要內(nèi)容包括：對(duì)于各領(lǐng)域研究具有重要意義的考古發(fā)現(xiàn)、重要研究成果的出版，對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域研究具有創(chuàng)新

敦煌古來(lái)為多民族經(jīng)濟(jì)文化交融的大都會(huì)，敦煌文化是古代各族人民共同創(chuàng)造的，既是他們共同智慧的結(jié)晶，也是中西文化交流的產(chǎn)物。本書是國(guó)內(nèi)外敦煌民族通史，也是部全面系統(tǒng)論述敦煌民族歷史文化的學(xué)術(shù)專著，從某一角度說具有裨補(bǔ)闕漏的意義；以語(yǔ)言學(xué)、考古學(xué)與歷史學(xué)相結(jié)合進(jìn)行綜合研究，以深入研究敦煌民族歷史文化的本質(zhì)，進(jìn)而深入探討不同民

本書旨在對(duì)三角（或Fourier）級(jí)數(shù)系數(shù)單調(diào)性條件的設(shè)置進(jìn)行研究，以保證級(jí)數(shù)的各種收斂性。在對(duì)其歷史和發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)回顧的基礎(chǔ)上，本書重點(diǎn)關(guān)注**的研究進(jìn)展：對(duì)系數(shù)的設(shè)置既包含單調(diào)性的終推廣，同時(shí)在此框架下取消原有的正性限制，力求內(nèi)容的系統(tǒng)性和原創(chuàng)性，而在論述證明過程中包含了新的思想、方法和技術(shù)�？蔀楦信d趣的數(shù)學(xué)工作

本書結(jié)合當(dāng)今控制領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，講解了復(fù)雜系統(tǒng)的分層結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制的基本原理和系統(tǒng)概貌、實(shí)時(shí)控制程序的設(shè)計(jì)方法，以及網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的實(shí)施方法。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)傳輸延時(shí)、網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析與鎮(zhèn)定策略、基于模型參考自適應(yīng)的無(wú)刷直流電機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制傳動(dòng)系統(tǒng)、基于動(dòng)態(tài)規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)最優(yōu)狀態(tài)反饋控制策

本教材共7章內(nèi)容，涵蓋動(dòng)畫表演（角色動(dòng)畫）的起源、功能、重要性及其設(shè)計(jì)、制作方法。首先，以簡(jiǎn)單易懂的方式講述了動(dòng)畫角色表演的基本概念、原理和來(lái)源，使學(xué)生初步了解這門課程及其重要性；然后，通過分析角色表演的原理和一般規(guī)律，輔以大量的實(shí)例分析，幫助學(xué)生較為全面和深入地理解動(dòng)畫角色的表演。在此基礎(chǔ)上，歸納、總結(jié)了動(dòng)畫師在為動(dòng)

在《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）》及其實(shí)施方案的指引下，中國(guó)科協(xié)實(shí)施科普信息化工程，開展“科普中國(guó)”品牌建設(shè)，取得了5年階段性成果。中國(guó)科普研究所科普信息化研究課題組于2015年創(chuàng)建了科普互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析研究方向，開展系列專題跟蹤研究，旨在向公眾呈現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)科普現(xiàn)狀，為科普工作者提供一份可參考

本書系統(tǒng)論述了電力系統(tǒng)機(jī)網(wǎng)次同步扭振抑制機(jī)理與工程應(yīng)用技術(shù)。在實(shí)際的多機(jī)并列運(yùn)行的復(fù)雜電力送出系統(tǒng)中，側(cè)重介紹發(fā)電廠側(cè)接入FACTS型裝置以抑制機(jī)組軸系次同步扭振的原理、實(shí)用技術(shù)及昀新發(fā)展。全書共16章，主要論述了以下四個(gè)方面的內(nèi)容：機(jī)網(wǎng)耦合次同步扭振的建模與計(jì)算，包括機(jī)組實(shí)際復(fù)雜結(jié)構(gòu)軸系的等值簡(jiǎn)化建模方法；機(jī)組軸系S

隨著我國(guó)大學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育成為全民關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生生命教育的開展與實(shí)施是對(duì)大學(xué)教育本質(zhì)的尋歸，是對(duì)大學(xué)生生命的殷殷眷注。它是基于大學(xué)生的生命關(guān)懷、面向大學(xué)生的生命成長(zhǎng)、為了大學(xué)生的生命提升而開展的充滿生命意蘊(yùn)的教育活動(dòng)。這是大學(xué)生生命教育的實(shí)踐邏輯，也是大學(xué)生生命教育的價(jià)值旨?xì)w。大學(xué)生生命教育的落地一方面

本輯制度描述與文獻(xiàn)回顧部分的文獻(xiàn)包括非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)意見：規(guī)則演進(jìn)、市場(chǎng)狀況與存在問題；研究論文部分包括五篇原創(chuàng)性研究論文，分別涉及：內(nèi)控彰顯價(jià)值，管理層定性信息披露與會(huì)計(jì)信息市場(chǎng)反應(yīng)，服務(wù)主導(dǎo)邏輯理念下的制造業(yè)費(fèi)用結(jié)構(gòu)及其演化趨勢(shì)，科技創(chuàng)新對(duì)客戶集中度和商業(yè)信用模式的影響，企業(yè)異質(zhì)性、環(huán)保補(bǔ)貼與企業(yè)綠色投資等。

本書匯集了數(shù)篇關(guān)于激勵(lì)機(jī)制錯(cuò)位與企業(yè)全要素生產(chǎn)率的研究，并依據(jù)“問題提出—現(xiàn)象測(cè)度—傳導(dǎo)路徑—治理思路—對(duì)策啟示”這一邏輯對(duì)文章內(nèi)容重新排列組合。基于對(duì)微觀層面全要素生產(chǎn)率的熱切關(guān)注，本書不僅創(chuàng)造性地提出從激勵(lì)機(jī)制錯(cuò)位角度探尋提升路徑，還拓展性地探討了管理者特征、企業(yè)內(nèi)部戰(zhàn)略環(huán)境、外部制度環(huán)境的影響效應(yīng)，較為全面系統(tǒng)地