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雖然學(xué)習(xí)了記憶法，但是一到實(shí)踐的時(shí)候就不知道怎么運(yùn)用。這是不是你遇到的問(wèn)題呢？或許，你已經(jīng)厭倦了長(zhǎng)篇大論的理論解讀；或許，你只是想要利用碎片時(shí)間記憶更多的考點(diǎn)；或許，你想要的只是記住某一首詩(shī)的方法。那么，《原來(lái)可以這樣記！98個(gè)實(shí)例學(xué)會(huì)高效記憶術(shù)》就是你需要選擇的。這本小書(shū)，少敘原理，直指實(shí)踐，給你端上98道記憶甜點(diǎn)，

本書(shū)從發(fā)展中國(guó)家“實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策具有現(xiàn)實(shí)合理性”的前提出發(fā)，研究了中國(guó)式分權(quán)制度對(duì)產(chǎn)業(yè)政策實(shí)施效果的影響。全書(shū)共分8章，具體內(nèi)容包括：導(dǎo)論、文獻(xiàn)綜述、中國(guó)式分權(quán)治理模式對(duì)產(chǎn)業(yè)政策實(shí)施效果影響的理論分析框架、中國(guó)式分權(quán)治理模式的特征及其對(duì)產(chǎn)業(yè)政策影響的典型事實(shí)、中央政府考核內(nèi)容的變化對(duì)產(chǎn)業(yè)政策實(shí)施效果的影響、財(cái)政分權(quán)程度對(duì)

本書(shū)基于復(fù)興鄉(xiāng)土文化與傳統(tǒng)文脈,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,營(yíng)造優(yōu)良生活環(huán)境,滿足人們歸屬感和精神需求的目標(biāo),首先從鄉(xiāng)土文化元素及鄉(xiāng)村景觀的概念入手,運(yùn)用文化人類學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、環(huán)境學(xué)的理論與方法,概括鄉(xiāng)土文化元素及鄉(xiāng)村景觀的特征、元素及價(jià)值,系統(tǒng)分析鄉(xiāng)土元素與景觀設(shè)計(jì)間相互作用、相互影響的辯證關(guān)系。其次,通過(guò)文獻(xiàn)研究法、比較分析

本書(shū)據(jù)教育部最新頒布的《普通高等院校工程力學(xué)課程教學(xué)基本要求》,結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近幾年的教學(xué)改革成果編寫(xiě)而成。 本書(shū)從高等教育“育人”本質(zhì)要求出發(fā),抓住課程改革核心環(huán)節(jié),充分發(fā)揮專業(yè)課教學(xué)在育人中的關(guān)鍵作用,著力將思想政治教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。為此,本書(shū)在每一章節(jié)后面都加了一段“思政提示”,教師在課堂教學(xué)中

本教材為滿足“十四五”規(guī)劃綱要提出的一系列滿足老年人更加多元、更高品質(zhì)服務(wù)需求的發(fā)展目標(biāo)和措施，實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，提高老年期的生命質(zhì)量和健康水平，從老年人生活照護(hù)到心理照護(hù)和安寧照護(hù)全方位工作情境的職業(yè)能力體系進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和資源開(kāi)發(fā)，包括緒論、老年人生活照護(hù)（居住環(huán)境、飲食、清潔、睡眠）、老年人基礎(chǔ)照護(hù)（

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