主要涉及生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)、序列比對(duì)、分子系統(tǒng)發(fā)育分析、基因組學(xué)與基因預(yù)測(cè)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能預(yù)測(cè)、轉(zhuǎn)錄組與蛋白質(zhì)組分析以及Perl語(yǔ)言在生物信息學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容，力求使讀者全面了解和掌握生物信息學(xué)領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《有機(jī)化學(xué)（上冊(cè)）》是教育部“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”�！队袡C(jī)化學(xué)》分為上、下兩冊(cè)，共29章。上冊(cè)為結(jié)構(gòu)和基本反應(yīng)，下冊(cè)為專(zhuān)題和生物分子�！队袡C(jī)化學(xué)（上冊(cè)）》改變了有機(jī)化學(xué)傳統(tǒng)的編寫(xiě)體系，將各類(lèi)物質(zhì)的命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)單獨(dú)設(shè)章，并放在*前面討論；后面各章重點(diǎn)突出各類(lèi)物質(zhì)的典型反應(yīng)，并增加了該類(lèi)物質(zhì)代表性

《生命科學(xué)概論》主要從分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化論、生物多樣性、生態(tài)學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等方面，較系統(tǒng)地介紹了生命科學(xué)重要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本的生物學(xué)規(guī)律和法則，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹了生命科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿。為了宣傳和普及可持續(xù)發(fā)展理念，《生命科學(xué)概論》還適當(dāng)介紹了人類(lèi)學(xué)和生物技術(shù)方面的知識(shí)。《生命

在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，生命科學(xué)代表著自然科學(xué)的前沿，正在成為發(fā)展*快、應(yīng)用*廣、潛力大、競(jìng)爭(zhēng)*激烈的領(lǐng)域之一，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)也已成為發(fā)達(dá)國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)之一�！冬F(xiàn)代生命科學(xué)進(jìn)展（第二版）》根據(jù)現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了現(xiàn)代生命科學(xué)中的分子生物學(xué)、免疫生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)，以及環(huán)境生物學(xué)等方面研究的新進(jìn)

本書(shū)結(jié)合檢測(cè)儀器，在編寫(xiě)過(guò)程中參考國(guó)內(nèi)外*的無(wú)源醫(yī)療器械的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)方法，以GB／T16886的要求為主線，系統(tǒng)地論述了典型無(wú)源醫(yī)療器械的結(jié)構(gòu)原理、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)方法，全書(shū)共分十章，每章末尾都附有一定數(shù)量的思考題。全書(shū)編排結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)青通俗、自成體系，突出了內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。本書(shū)可作為高等院餃醫(yī)療器械榆

《環(huán)境水文學(xué)》在介紹水體理化生物特性和水污染自凈機(jī)理的基礎(chǔ)上，對(duì)變化環(huán)境下的水文情況進(jìn)行討論，針對(duì)各類(lèi)水體污染的特點(diǎn)，分別對(duì)河流、湖泊、水庫(kù)、地下水和河口建立水質(zhì)模型和預(yù)測(cè)，并對(duì)同位素等新技術(shù)、新方法在環(huán)境水文中的應(yīng)用加以介紹。《環(huán)境水文學(xué)》力圖把污染物遷移擴(kuò)散過(guò)程與水分循環(huán)過(guò)程密切結(jié)合起來(lái)，把水量水質(zhì)的分析計(jì)算、預(yù)測(cè)

本教材涵蓋了生物信息學(xué)的核心知識(shí)和常見(jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域。從序列比對(duì)到數(shù)據(jù)庫(kù)搜索，再到系統(tǒng)發(fā)育分析、基因組、轉(zhuǎn)錄組、蛋白質(zhì)組、代謝組和宏基因組數(shù)據(jù)分析，以及蛋白質(zhì)高級(jí)結(jié)構(gòu)分析等，每一章都以通俗易懂的方式介紹了相關(guān)概念、原理和方法。本教材涵蓋了生物信息學(xué)的核心知識(shí)和常見(jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域。從序列比對(duì)到數(shù)據(jù)庫(kù)搜索，再到系統(tǒng)發(fā)育分析、基因組、轉(zhuǎn)

本書(shū)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)共23章，涵蓋了物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理和無(wú)機(jī)元素化學(xué)三個(gè)模塊的內(nèi)容。在保持了前兩版的特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，本書(shū)在內(nèi)容組織與編排等方面進(jìn)行了改革，如將與本書(shū)配套的“無(wú)機(jī)化學(xué)”在線開(kāi)放課程(MOOC)的教學(xué)視頻以及章導(dǎo)學(xué)、動(dòng)畫(huà)、拓展閱讀等內(nèi)容以數(shù)字資源形態(tài)呈現(xiàn)，讀者可直接掃

本書(shū)以小鼠、果蠅等各種模式生物的胚胎發(fā)育為代表，清晰地介紹了從受精卵發(fā)育到多細(xì)胞生物這一過(guò)程中的種種生物學(xué)事件，以及調(diào)控這些事件發(fā)生的分子機(jī)制，如個(gè)體的體軸（前后、左右和背腹）是如何決定的，器官發(fā)生采用了何種機(jī)制，細(xì)胞的分裂、分化如何與發(fā)育過(guò)程密切相關(guān)等等。除了動(dòng)物的發(fā)育以外，本書(shū)還介紹了植物的發(fā)育及其特點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)