隨著我國研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生教育迅猛發(fā)展，教學改革百花齊放，教改成果五彩紛呈。與此同時，研究生英語教學也面臨新的挑戰(zhàn)。如何順應新的形勢，改革研究生英語教學，提高研究生英語教學質量，是擺在我們面前急需解決的問題。為此，高等院校研究生外語教學研究會于2006年3月成立了“研究生英語教學改革”項目組，項目組對我國各研究生培養(yǎng)單位進行了大規(guī)模調研。調研結果顯示，上世紀八、九十年代出版的《非英語專業(yè)碩士／博士學位研究生英語教學大綱（試行）》已經遠遠不能適應新時期研究生英語教學需要。為此，項目組根據(jù)調研結果對《非英語專業(yè)碩士／博士學位研究生英語教學大綱（試行）》進行了修訂，修訂后的大綱名稱為《非英語專業(yè)碩士／博士學位研究生英語教學基本要求（試行）》。該要求進一步明確了以下幾個方面的內容：碩士研究生英語教學以培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力為目標，使他們在今后的工作中能有效地以英語為工具進行本專業(yè)的研究和學術交流。由于各校研究生的入學水平、培養(yǎng)目標、師資狀況、教學設備等各種情況的差異，碩士研究生英語的教學要求分為基本要求和較高要求兩個層次。基本要求是所有碩士研究生畢業(yè)時必須達到的標準，較高要求是為那些英語基礎較好、對英語需求較高的碩士研究生設置的。碩士研究生的英語教學包括公共／基礎英語和專業(yè)英語兩部分。