本書是選擇探討創(chuàng)新教育在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施的具體策略。在中學(xué)教育階段，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，其教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績乃至未來的學(xué)習(xí)生涯有著重要影響。隨著素質(zhì)教育在我國教育領(lǐng)域內(nèi)的不斷推進，任何教師在開展課堂教學(xué)時都不能單純地教授專業(yè)知識，還需要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，確保學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力，可以獨立地開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動。由此可見，創(chuàng)新教育在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施有著積極意義。