本書分為教學(xué)教案、咬文嚼字、書法教學(xué)與評價、序跋、校園及社會活動述評、人物專稿、國內(nèi)外文化藝術(shù)交流訪問錄、家系親情八部分。具體內(nèi)容包括：寫作簡明教程教案；寫作要貫通文氣；實(shí)用公文寫作教程；現(xiàn)代漢語講稿；漢語文科工具書及其使用等。

《中國長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展人才報(bào)告（2022）》是“長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展人才藍(lán)皮書”系列叢書的第二卷，本報(bào)告由重慶市人力資源和社會保障局、中國長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展研究院共同編寫，作為一項(xiàng)長期課題逐年研究并發(fā)布。主編謝辛，男，土家族，重慶黔江人，法學(xué)博士，現(xiàn)任重慶市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長。主編張燕，重慶市專家服務(wù)中心

《燕山論叢》內(nèi)容主要有7大板塊：中國文學(xué)“走出去”、中外文明文化的交流與互鑒、華北地域文化研究、非遺傳承人口述史、中國古代文學(xué)研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、語言與文獻(xiàn)研究等專欄。本書匯集中外知名專家學(xué)者和年輕的新銳學(xué)者，力圖展示各大板塊的最新研究成果，打造具有地域文化特色和國際視野的學(xué)術(shù)輯刊，其研究成果主要作為學(xué)科建設(shè)和文

本書共分上中下三篇：理論基礎(chǔ)篇、測評技術(shù)篇、實(shí)施應(yīng)用篇。主要內(nèi)容包括：人員素質(zhì)測評概述；人員素質(zhì)測評的基礎(chǔ)；人員素質(zhì)測評的原理；心理測驗(yàn)；面試技術(shù)；評價中心技術(shù)；其他測評技術(shù)等。

改革開放40多年來，中國取得了舉世矚目的發(fā)展成就。其中一個簡單而重要的指標(biāo)就是，中國的城市化水平在短短的40年間有了大幅度的提高。但中國的城市化進(jìn)程也伴隨著農(nóng)村人口的減少和傳統(tǒng)村莊的消失，廣闊的邊疆農(nóng)村也呈現(xiàn)同樣的趨勢，這使得“興邊富民”政策在一定程度上失去了實(shí)施的基礎(chǔ)。本書基于第七次全國人口普查數(shù)據(jù)和筆者在云南、吉林

本書通過理論研究和實(shí)踐案例，以中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)、教育碩士培養(yǎng)為具體分析對象，對中美基礎(chǔ)教育、高等教育的教育教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較分析，深入剖析兩國在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特點(diǎn)，以進(jìn)一步完善我國創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)提供借鑒。本書不僅有助于我國基礎(chǔ)教育與高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐

《人類文明的誕生》：以時間線為脈絡(luò)，分為五個重要?dú)v史時期史前時期、古代文明時期、中世紀(jì)時期、文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動時期、工業(yè)革命時期，講述人類文明進(jìn)程中的重要時刻。從宏觀到微觀多角度呈現(xiàn)歷史，用清晰的知識點(diǎn)和有趣的故事，告訴孩子，人類是如何從蒙昧到統(tǒng)治地球。 《改變世界的發(fā)明》：哪些發(fā)明深刻地改變了我們的生活？本書按衣食住

本書以循證社會科學(xué)的理論、方法和應(yīng)用作為核心主題和撰寫思路。第一章系統(tǒng)闡述了循證社會科學(xué)的起源、概念和發(fā)展；第二章至第六章詳細(xì)講解了循證社會科學(xué)的常用研究方法，包含定量和定性系統(tǒng)評價撰寫方法、其他類型系統(tǒng)評價撰寫方法及證據(jù)分級與推薦方法；第七章至第十章運(yùn)用具體案例詳細(xì)介紹了循證實(shí)踐理念和研究方法分別在社會工作、決策與管

本書是一本幫助孩子防止霸凌的大眾圖書。當(dāng)孩子們在這個世界上闖蕩時，我們不能一直在那里保護(hù)他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會體驗(yàn)。基于多年輔導(dǎo)霸凌者和被霸凌對象的經(jīng)驗(yàn)，斯特拉·奧馬利提供了具體的策略，幫助兒童和青少年自信地應(yīng)對霸凌和強(qiáng)勢人物。她為家庭提供了應(yīng)對校園霸凌的有效方法，包括聯(lián)系

張榮芳教授是我國秦漢史、秦漢區(qū)域史、近代學(xué)術(shù)史研究領(lǐng)域的開拓者和耕耘者。讀書、教書、著書、藏書、師友交往構(gòu)成了他六十余年的學(xué)術(shù)生涯。其治學(xué)特色為：史學(xué)求真，論從史出；選擇課題具有前沿性，與時俱進(jìn)；搜集材料要“竭澤而漁”，搜齊材料再動筆；從名人名著中學(xué)習(xí)治史方法；經(jīng)世致用，學(xué)術(shù)服務(wù)社會等。本冊為第七卷中國古代史上先秦至唐