本書采用電沉積方法制備出具有多種形貌的銅、氧化亞銅薄膜，并通過簡單的熱處理方法將氧化亞銅薄膜轉(zhuǎn)化為氧化銅薄膜，探索自制的薄膜在光學(xué)及電催化氧化葡萄糖方面的性能應(yīng)用。全書共分9章，第1章為緒論部分，第2章介紹了電化學(xué)沉積理論和實(shí)驗(yàn)，第3章為電沉積制備Cu2O薄膜的形貌控制，第4章為Cu2O薄膜的轉(zhuǎn)化，第5章為Cu2O薄膜

本書共六章，內(nèi)容包括：化工設(shè)備概述、化工機(jī)械概述、化工設(shè)備設(shè)計(jì)與選擇、化工設(shè)備安全管理與控制、化工機(jī)械安全管理與控制、化工設(shè)備與機(jī)械的應(yīng)用管理研究。

本書分為基礎(chǔ)模塊、技能模塊、計(jì)算機(jī)繪圖模塊三部分，包括繪制平面圖形、繪制基本體的三視圖、繪制物體的圖樣、識讀零件圖、繪制螺栓連接圖、識讀化工設(shè)備圖、建立樣板文件、繪制簡單圖形、繪制圖形并標(biāo)注尺寸等內(nèi)容。

本書分兩大部分。第一部分基礎(chǔ)篇主要介紹CAE基礎(chǔ)知識、Moldflow軟件的基本操作。第二部分項(xiàng)目篇，共分7個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括電腦CPU外殼填充分析、手機(jī)面板澆口位置優(yōu)化、手電筒組合型腔流動(dòng)平衡設(shè)計(jì)、電器外殼成型冷卻分析、風(fēng)機(jī)外罩翹曲變形優(yōu)化、某汽車前門框熱流道注射成形分析、電話機(jī)底蓋成形綜合分析。

《火炸藥導(dǎo)論》從火炸藥本質(zhì)屬性出發(fā)，提出了火炸藥特殊化學(xué)能源材料的概念；從能量對人類文明進(jìn)步發(fā)展與推動(dòng)的視角，闡述了火炸藥的基本內(nèi)涵、外延、地位與作用、分類方法等。以化學(xué)、熱力學(xué)為基礎(chǔ)，描述并表達(dá)其能量的狀態(tài)函數(shù)；對與能量有關(guān)的燃燒爆轟產(chǎn)物、溫度的計(jì)算方法進(jìn)行表述；給出不同功能的火炸藥設(shè)計(jì)方法和相關(guān)原則。以流體反應(yīng)動(dòng)力

本書共分九部分，內(nèi)容包括：建設(shè)微生物發(fā)酵中試平臺的意義、選址和平面布局、發(fā)酵罐的簡介及設(shè)計(jì)、發(fā)酵罐的設(shè)計(jì)、管道系統(tǒng)設(shè)計(jì)與布置、管道布置設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、特種設(shè)備、配套實(shí)驗(yàn)室簡介。

本書以科普漫畫的形式對地膜的特性、作用、污染危害及最新國家標(biāo)準(zhǔn)與法律法規(guī)進(jìn)行了系統(tǒng)講解。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，明確了地膜種類選擇、地膜應(yīng)用模式、回收地膜的處理等事項(xiàng)，并對代表性應(yīng)用模式進(jìn)行了介紹。

本書立足于化工設(shè)計(jì)及生產(chǎn)中必須按標(biāo)準(zhǔn)繪讀化工圖樣的實(shí)踐，汲取了《化工制圖》教材的特點(diǎn)--先宏觀再具體、先基礎(chǔ)再實(shí)踐、先易再難、先基本再拓展等特點(diǎn)，且巧妙地將現(xiàn)行化工制圖標(biāo)準(zhǔn)捆在化工制圖課程教學(xué)的思路上墨點(diǎn)成書。全書包括三章："第1章標(biāo)準(zhǔn)化和制圖標(biāo)準(zhǔn)化概論"：

本書是職業(yè)技術(shù)教育電工電子專業(yè)用教材，讀者對象為中高職電工專業(yè)學(xué)生。本書結(jié)合我國高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀,以培養(yǎng)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以“工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目引導(dǎo)‘教、學(xué)、做’一體化”為編寫原則,以國家中級電工和維修電工知識和技能要求為準(zhǔn)繩,進(jìn)行課證相融合。內(nèi)容編排上以電工和維修電工應(yīng)掌握基本知識與技能為基礎(chǔ)

本教材為機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課配套的立體化教材，在廣泛借鑒國內(nèi)外教材編寫方法和思路的基礎(chǔ)上，結(jié)合《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對中、高級熱處理工的知識要求和技能要求，兼顧專業(yè)基礎(chǔ)課的作用與性質(zhì)，以“注重能力培養(yǎng)”為宗旨，“實(shí)用、夠用”為原則，技能為主線，理論為技能服務(wù)，將理論知識與操作技能有機(jī)結(jié)合，同時(shí)采用項(xiàng)目教學(xué)方式編寫而成。內(nèi)容包括金