這是一本科學(xué)實(shí)用的內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)指南，輔助家長們有效地激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子們以更加積極主動(dòng)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。作者基于美國心理學(xué)家托馬斯(A.Thomas)和兒童心理學(xué)家切斯(s.Chess)的兒童氣質(zhì)理論，結(jié)合十余年心理學(xué)研究成果、自身育兒實(shí)踐，提出了自己的一套育兒法則。她倡導(dǎo)以孩子的個(gè)性成長為基本立足點(diǎn)，通過

班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的行動(dòng)下，以班級為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。豐富多彩的班會(huì)主題可以帶動(dòng)全班同學(xué)參與討論，從而達(dá)到某方面的教育目的。該書分六篇，主要內(nèi)容包括：入學(xué)篇、文明禮儀篇、家國情懷篇和助力成長篇。該書注重激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情

《崗前教育指導(dǎo)》從中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和中職生的現(xiàn)狀出發(fā)，著眼于中職生的就業(yè)準(zhǔn)備和能力培養(yǎng)，促使他們樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀、形成科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為成為一個(gè)合格的職業(yè)人奠定基礎(chǔ)。該書分為五個(gè)部分，具體為崗前自我職業(yè)規(guī)劃、崗前就業(yè)素質(zhì)要求、職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神、職業(yè)健康與勞動(dòng)保護(hù)。各章中穿插知識(shí)鏈接、案例與

本書為學(xué)術(shù)文集，本書是反映世界部分國家老年教育歷史和現(xiàn)狀的系列研究成果，通過對各國老年教育現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢的調(diào)查、分析、研究和預(yù)測，探索符合各國實(shí)際的老年教育發(fā)展路徑，并為老年教育的理論研究提供翔實(shí)的數(shù)據(jù)。

《高職體育與健康教程》將教育部頒布的《普通高校體育課程指導(dǎo)綱要》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的精神融入其中，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。教材融入大量新知識(shí)、新理論，內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)實(shí)用合理，對健康、營養(yǎng)、體育鍛煉與健康、體育鍛煉的方法與規(guī)律等內(nèi)容著重進(jìn)行了闡述，力求使《高職體育與健康教程》成為伴隨學(xué)生成長并終生受益

《公共基礎(chǔ)知識(shí)筆記》是為了方便大家學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)知識(shí)編著的一部職業(yè)教育類圖書。上冊分兩個(gè)部分：法律篇和哲學(xué)篇。法律篇主要包括法理學(xué)、憲法、民法、刑法、行政法、商經(jīng)法、訴訟法七大內(nèi)容；哲學(xué)篇圍繞哲學(xué)概論、唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀五大章節(jié)展開敘述。下冊主要分為毛中特篇、經(jīng)濟(jì)篇、管理公文篇、常識(shí)篇四大部分。毛中特篇，分

2021年，北京市持續(xù)深入落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》等政策文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中央深化職業(yè)教育改革重大制度設(shè)計(jì)的有序落地。為引導(dǎo)高等職業(yè)教育質(zhì)量提升和健康有序發(fā)展，北京市教育委員持續(xù)推進(jìn)北京市高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告研制工作，有效監(jiān)測高等職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，引導(dǎo)高職

本書作者在教材的研究和編寫方面深得師生好評，本書以提高主題教育活動(dòng)的有效性、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合案例，通過多個(gè)模塊對中職生素質(zhì)教育從不同的角度進(jìn)行分析。全書內(nèi)容按主題分為六個(gè)任務(wù)，分別是人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。每個(gè)任務(wù)包含三個(gè)課，每——課由學(xué)前提問、教學(xué)目標(biāo)、信經(jīng)典案

本書主要內(nèi)容包括：特教學(xué)校“快樂教育”探索與實(shí)踐；“快樂教育”指引隊(duì)伍建設(shè)；“快樂教育”課程體系的整合與構(gòu)建；快樂德育課程生態(tài)建設(shè)；職業(yè)教育課程生態(tài)建設(shè)；快樂藝教課程生態(tài)建設(shè)；家校融合生態(tài)構(gòu)建；特殊教育資源與指導(dǎo)中心建設(shè)。

本書立足于高職院校思想政治理論課教育改革發(fā)展和全面提高高職院校思想政治理論課質(zhì)量及實(shí)效性這一主題，系統(tǒng)闡述高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論之源、發(fā)展歷程、生成過程和內(nèi)在機(jī)理，分析其現(xiàn)狀，反思其存在問題及成因，形成系統(tǒng)可行的課程建設(shè)方案，全面構(gòu)建教學(xué)課程體系，切實(shí)提升其針對性和實(shí)效性。