語言、文字、身體姿勢和面部表情都是人際溝通的一部分。不過，這還不是全部，如今很多溝通是依賴各種技術(shù)實現(xiàn)的。了解溝通的秘密，學(xué)習(xí)理解他人，表達自我。不管你是社交達人、人群中的焦點，還是性格內(nèi)向，喜歡獨處……這本書都適合你！

混合式教學(xué)是我國高等教育領(lǐng)域研究的新熱點，本書嘗試以管理類專業(yè)課程學(xué)生滿意度為視角，進行混合式教學(xué)改革研究，并在此基礎(chǔ)上提出管理類專業(yè)課程混合式教學(xué)設(shè)計的具體思路，為后續(xù)研究者提供理論基礎(chǔ)和教學(xué)模式改革參考；在研究方法上，本書利用問卷調(diào)查法和結(jié)構(gòu)方程分析法，對混合式教學(xué)學(xué)生滿意度影響因素進行了實證研究，從十個方面提出了

絕大多數(shù)知識社會學(xué)家都研究知識生產(chǎn)和權(quán)力關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系，而不關(guān)心知識演進本身的規(guī)律，安德魯·阿伯特以其獨特的研究取徑，將學(xué)科分析和數(shù)理形式模型方法結(jié)合起來，富有學(xué)術(shù)原創(chuàng)力。全書的核心內(nèi)容與章節(jié)排布類似巴洛克音樂，前五章構(gòu)成了一個緊湊精致的主題，第六、七章則是野心更大的變奏。作者在處理跨學(xué)科和建構(gòu)主義時尤其精妙，發(fā)人

本書著重探討時間、事件與因果性問題。社會科學(xué)研究對于時間性的關(guān)注有悠久的傳統(tǒng)，本書繼承和開拓了這一傳統(tǒng)，每篇章節(jié)均將相關(guān)問題置于社會科學(xué)的分析實例中進行考察。全書闡明了社會分析理論關(guān)于原因與事件、行動者與互動、時間與意義的關(guān)鍵假設(shè)。阿伯特將自己的理論稱為“過程論”。對這個看待社會世界處于恒久變化中的理論體系而言，首先是

中國公共關(guān)系協(xié)會聚焦“公共關(guān)系服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”主題，主辦中國公共關(guān)系年度發(fā)展大會。會議組織案例推薦，舉辦年度公共關(guān)系優(yōu)秀案例展示，總結(jié)新時代中國特色社會主義公共關(guān)系的積極探索與實踐取得的進展與成果。經(jīng)篩選、初審、復(fù)審、終審等環(huán)節(jié)，最終推選出35個優(yōu)秀案例進行展示，活動參與主體多元，內(nèi)容覆蓋面廣，議題層次豐富，取得了積極

這是一套適合中國小學(xué)生的課后通識科普讀物。它緊密依托全球通識教育體系，圍繞人文學(xué)科、社會科學(xué)和自然科學(xué)這三大核心領(lǐng)域，涵蓋哲學(xué)、中國史、人類史、文學(xué)、藝術(shù)、民俗、文物、考古、社會、職業(yè)規(guī)劃、生活常識、財商教育、人文地理、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)以及科技發(fā)明與生命科學(xué)等細分學(xué)科，系統(tǒng)地構(gòu)建了一個完整且多元化的知識架構(gòu)。旨在培

全書共分八章，即緒論、統(tǒng)計調(diào)查與整理、綜合指標、動態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計指數(shù)、抽樣調(diào)查、相關(guān)與回歸分析、國民經(jīng)濟核算。這次修訂，主要調(diào)整和增補了第二章、第五章、第八章的內(nèi)容，同時對書中的統(tǒng)計資料做了更新。本書最大的特點是實用、簡明，每章后有練習(xí)題并附有習(xí)題解答。 本書適合作為高等院校經(jīng)濟、管理、金融等專業(yè)統(tǒng)計課程的教材，前八版

軍事領(lǐng)域技術(shù)轉(zhuǎn)移包括軍事技術(shù)內(nèi)部轉(zhuǎn)移、軍事技術(shù)轉(zhuǎn)民用和民用技術(shù)轉(zhuǎn)軍用。本書內(nèi)容分為四大部分：一是軍事領(lǐng)域技術(shù)轉(zhuǎn)移及其定價概況；二是軍事技術(shù)內(nèi)部轉(zhuǎn)移定價與激勵機制；三是軍事技術(shù)轉(zhuǎn)民用利益分配與定價機制；四是民用技術(shù)轉(zhuǎn)軍用定價機制。本書可為從事國防和裝備建設(shè)的理論和實踐工作者提供參考。

《馬克思主義思想與城市》是法國思想家列斐伏爾研究城市問題的一系列著作中的一部，也是與馬克思主義思想聯(lián)系最緊密的一部。列斐伏爾深入研究了馬克思和恩格斯著作中關(guān)于城市問題的重要論述，其關(guān)注的焦點是“在歷史唯物主義理論框架下的城市以及隨之而來的都市總問題式”。這本書不僅是一本經(jīng)典文獻導(dǎo)讀著作，而且揭示出了馬克思主義理論視野中

本書作者埃琳·A.契克為了追尋自己的激情，離開學(xué)了三年的工科專業(yè)，轉(zhuǎn)向社會學(xué)研究。作為激情原則的信奉者，她逐漸意識到，“我愛我的工作”也有陷阱：遵循“內(nèi)心熱愛”做出專業(yè)或職業(yè)選擇的人，可能會因“過度工作”成為“理想工人”。 追隨內(nèi)心的熱愛，聽從內(nèi)心的激情。這樣的表達充滿力量。然而，“激情原則”為投身熱愛的人帶來了什么