本書共四章，內(nèi)容包括：高考日語閱讀技巧、日語長難句分析技巧、短篇閱讀訓(xùn)練、實戰(zhàn)模擬。具體內(nèi)容包括：明確指代關(guān)系；把握邏輯關(guān)系；避免易錯陷阱；尋找同義表達；長難句拆解方法等。

本書從詞匯、句型、語法、表達等角度展開，由聽力高頻詞、重點數(shù)詞表達、約音、省略句型、易錯語法、動詞活用、細(xì)節(jié)表達、聽力解題技巧、場景分類練習(xí)和實戰(zhàn)演練十章構(gòu)成。

本書共分五章：第一章緒論，包括新一輪課程改革、數(shù)學(xué)教育的成就及若干思考、本研究的背景；第二章SOLO分類理論研究，明析理論依據(jù)；第三章初中數(shù)學(xué)螺旋型教學(xué)模式的構(gòu)建，闡述螺旋型教學(xué)模式的探索、構(gòu)建、定型與實施；第四章初中數(shù)學(xué)螺旋型教學(xué)實踐，即為案例展示，詳盡研析教學(xué)模式在不同案例下的實施過程，導(dǎo)向教學(xué)；第五章總結(jié)與展望。

本書分為15章，圍繞環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的思政元素觸點進行挖掘，列舉與課程中心思想密切關(guān)聯(lián)的思政案例，以及如何在課堂中開展思政實踐幾個層面來進行設(shè)計，從而使環(huán)境衛(wèi)生學(xué)與思政理論課形成協(xié)同效應(yīng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中提高專業(yè)知識能力和思想政治素養(yǎng)。

本書圍繞衛(wèi)生管理專業(yè)特點，把思政教育的理念和方法融入其中，寓思政教育于課程，挖掘衛(wèi)生管理學(xué)課程中所蘊含的思政元素和具有新時代精神價值的素材，融入教學(xué)實踐中。

本書在總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)高校發(fā)展經(jīng)驗和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主要總結(jié)了地方高校服務(wù)區(qū)建設(shè)的理論，深入探討了緊密相關(guān)的教育教學(xué)屬性、教育經(jīng)濟一體化等關(guān)鍵理論。通過對世界其他地區(qū)大學(xué)的分析，認(rèn)真研究相關(guān)大學(xué)的發(fā)展歷史和典型實踐，認(rèn)真分析具有代表性的國家的大學(xué)，通過時代特征和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等關(guān)鍵因素獲得一系列重要信息和數(shù)據(jù)，總結(jié)了近年

本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計和編寫，涵蓋了中等職業(yè)學(xué)校語文課程的基礎(chǔ)知識內(nèi)容。本書對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生需掌握的語文基礎(chǔ)知識進行了全面系統(tǒng)的梳理，既有準(zhǔn)確透徹的知識講解，又有科學(xué)完備的規(guī)律總結(jié)，還有簡單實用的方法技巧，集學(xué)、查、記于一身，有助于學(xué)生擁有完整的語文基礎(chǔ)知識體系，為進一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；理論之基：理論基礎(chǔ)與核心概念；歷史之脈：學(xué)位制度中應(yīng)用型人才思想政治教育模塊的歷史概況；現(xiàn)實之辯：學(xué)位制度中應(yīng)用型人才思想政治教育模塊的發(fā)展現(xiàn)狀；成因之思：學(xué)位制度中應(yīng)用型人才思想政治教育模塊的制約因素等。

本書分為教學(xué)改革、質(zhì)量工程、質(zhì)量報告、教學(xué)成果四部分，重點介紹了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)近20余年來在本科教學(xué)方面所做的有益嘗試、改革、創(chuàng)新與實踐，以及所取得的教學(xué)成果。凝聚了作者多年來對本科教學(xué)管理和質(zhì)量提升、教育教學(xué)改革成果等課題研究的深刻思考，反映了中國高等教育21世紀(jì)以來發(fā)展的脈絡(luò)和最新趨勢，對中國高等教育整體質(zhì)量的提

本書內(nèi)容分四篇：第一篇“課題引領(lǐng)”介紹何為“中學(xué)英語聯(lián)動教研行動”，如何實施等。第二篇“設(shè)計先行”具體說明中學(xué)英語聯(lián)動教研的展開方式。第三篇“課堂聯(lián)動”探討聯(lián)動教研的具體實施過程。第四篇“成果推廣”收錄作者12篇關(guān)于中學(xué)英語聯(lián)動教研的論文(大多為已經(jīng)發(fā)表的文章)。