本書對第4版進行了修改補充，刪去原教材中過時的材料和部分練習，增加了大量服裝專業(yè)文章，同時也增加了新知識、新工藝。本教材注重講解服裝基礎(chǔ)英語知識，注重對服裝專業(yè)英語表達方法的學(xué)習和操練，包括了大量服裝專業(yè)英語課文和閱讀材料，對重點知識、術(shù)語、專業(yè)詞匯做到反復(fù)出現(xiàn)、反復(fù)練習，以達到熟練掌握的目的。書中內(nèi)容涉及服裝制作工具

校服在增強集體榮譽感的同時，也承擔著美學(xué)教育的責任，對培養(yǎng)學(xué)生良好的審美品位，提升社會整體文化形象有著重要作用。本書對校服的發(fā)展歷史和其他國家和地區(qū)的校服文化進行了系統(tǒng)梳理，分析了各類校服與學(xué)校教學(xué)不同場景之間的對應(yīng)關(guān)系，研究和闡述了各類校服在色彩圖案、面輔料和款式上的設(shè)計準則，總結(jié)了校服文化的審美原則和設(shè)計標準，對樹

娃衣大師關(guān)口妙子的著作，手把手教你給娃娃做連衣裙、背帶裙、襯衣、西裝外套、長褲、背心、斗篷、帽子，全部是彩圖展示制作過程、提供原大紙型。涵蓋11cm、20cm、27cm、28cm、48cm、55cm六種常見娃娃尺寸。新手也可以輕松入門，有做娃衣的工具材料、熨斗和縫紉機的使用方法、手縫技法、紙型的描畫方法和符號說明等基礎(chǔ)

本書是服裝高等教育十四五部委級規(guī)劃教材。書中介紹了服飾圖案的基礎(chǔ)知識，結(jié)合設(shè)計實踐，對服飾圖案的設(shè)計原則、設(shè)計要點、設(shè)計表現(xiàn)形式與表現(xiàn)手段以及圖案在不同品類服裝設(shè)計中的應(yīng)用方法進行了詳細講解。圖書呈現(xiàn)了大量圖片，提供了學(xué)生作品點評等內(nèi)容。全書緊扣服飾圖案這一主題，區(qū)別于以往單一的純圖案基礎(chǔ)介紹，緊密結(jié)合古今及中西服飾文

本書主要幫助解決0~3歲寶寶養(yǎng)育的問題，以及在這個過程中媽媽的自我成長。內(nèi) 容以實用育兒方法為主，包括作者和寶寶的日�；�動及個性化的養(yǎng)育心得。本書文風輕松， 讀起來毫不費力，讓人感到溫暖有趣，且有收獲。 本書分為7章。所謂育兒先育己，第1章主要談?wù)搵寢尩淖晕页砷L，包括作者 自己從產(chǎn)后抑郁到成為育兒博主的成長經(jīng)驗、育兒心

本書從分子料理學(xué)的角度揭秘粵菜美味的真相，分知味尋味兩大篇章，具體有粵食，從一只雞開始潮菜頭牌：響螺閑話甲魚等文章。作者以生動幽默的文字，帶領(lǐng)讀者探索粵菜正的奧秘，角度獨特，干貨滿滿。

本書依據(jù)人物化妝造型職業(yè)技能初級考核標準，對應(yīng)工作領(lǐng)域、工作任務(wù)及職業(yè)技能要求，從妝前準備、化妝服務(wù)到造型服務(wù)三個項目中涉及的職業(yè)健康維護、五官分析、職業(yè)妝、新娘妝、宴會妝到發(fā)型設(shè)計、服飾搭配、色彩搭配，十一個任務(wù)內(nèi)容進行素養(yǎng)、知識與技能的介紹，并且對每個任務(wù)進行分析與效果評價。全書通過闡述崗位技能要求，案例分析，任務(wù)

《食品安全學(xué)》主要介紹了生物性污染、化學(xué)性污染、有害有機物、環(huán)境污染、水體污染、天然有毒動植物、食品包裝材料對食品安全的影響，轉(zhuǎn)基因食品及新資源食品的安全性以及食品加工過程與食品安全的關(guān)系等內(nèi)容。本書系統(tǒng)地將食品安全研究成果，國內(nèi)外有關(guān)食品安全以及關(guān)于食源性病原微生物快速檢測的基礎(chǔ)理論融合在一起，內(nèi)容豐富全面。本書可作

本書全面地介紹了服裝縫制的基本知識和技巧、新的縫紉要領(lǐng)和方法以及適用于某些織物的特殊縫制技術(shù)，同時詳細地介紹了裁剪紙樣的用法。本書還特別介紹了專業(yè)人員與縫紉愛好者在縫制衣服時細節(jié)上的差異。本書內(nèi)容實用，通俗易學(xué)，適用于服裝裁剪、制作行業(yè)的從業(yè)人員和對服裝裁剪、制作感興趣的大眾讀者。

本書系統(tǒng)地闡述了服裝干洗、濕洗技術(shù)、設(shè)備和應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：干洗技術(shù)概述，干洗溶劑與助劑，干洗工藝與技術(shù)，服裝干洗機電設(shè)備，干洗機的工作原理與操作，干洗機的安裝、使用操作和保養(yǎng)維修，濕洗技術(shù)與設(shè)備，皮制服裝的材料與洗滌，皮制服裝洗滌后的整理等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富，理論與實際緊密結(jié)合，適合服裝洗凈服務(wù)業(yè)員工和技術(shù)人員閱讀