《心理學(xué)與社交技巧》巧妙地將心理學(xué)和社交技能融為一體，分析了洞察內(nèi)心、結(jié)交朋友、收獲支持、消除敵意、說(shuō)服他人等多方面的技巧，對(duì)生活中有可能出現(xiàn)的種種心理博弈做了具體闡述，并提供了具有實(shí)戰(zhàn)效用的解決思路與方法，旨在幫助讀者提升社交技巧和能力，獲得成功與幸福的人生。

《工作家庭沖突的前因機(jī)制：社會(huì)認(rèn)知的視角》內(nèi)容簡(jiǎn)介：以社會(huì)認(rèn)知理論為基本框架，從個(gè)體認(rèn)知、行為與環(huán)境三個(gè)角度來(lái)探討工作家庭沖突的前因和影響。我們探討了個(gè)體的核心自我評(píng)價(jià)、主動(dòng)行為與日程控制對(duì)工作家庭沖突的影響，以及社會(huì)資本、工作專注、情緒耗竭、工作壓力、職業(yè)韌性在上述認(rèn)知、行為、環(huán)境前因與工作家庭沖突關(guān)系中所起到的連接

《單元型社會(huì)治理結(jié)構(gòu)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：隨著信息時(shí)代的到來(lái)，全球一體化發(fā)展面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人類命運(yùn)共同體成為時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，全球社會(huì)治理成為時(shí)代主題，探索社會(huì)結(jié)構(gòu)基因成為經(jīng)濟(jì)治理和社會(huì)治理的切入點(diǎn)。人類社會(huì)進(jìn)入社區(qū)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，對(duì)社會(huì)基本矛盾的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本性變化；對(duì)人類生存環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)；對(duì)人類生存資源的劃分有了新

《風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)案例集：環(huán)境生態(tài)災(zāi)難》運(yùn)用“過(guò)程—結(jié)構(gòu)”的方法，將縱向的風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)演化過(guò)程和橫向的5種結(jié)構(gòu)制度框架相結(jié)合，具體分析各類公共突發(fā)事件，以期從中找到帶有普遍性、規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)治理實(shí)踐有所裨益。《風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)案例集：環(huán)境生態(tài)災(zāi)難》由13個(gè)長(zhǎng)案例和7個(gè)簡(jiǎn)明案例構(gòu)成，對(duì)國(guó)內(nèi)近些年來(lái)環(huán)境與生態(tài)方面的典

本書(shū)是國(guó)內(nèi)一本由大學(xué)獨(dú)立編撰的MSW優(yōu)秀案例。編寫(xiě)內(nèi)容既是高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)政策制定、公益創(chuàng)投、慈善服務(wù)研究成果，又是在高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)政策制定、公益創(chuàng)投、慈善服務(wù)等等教學(xué)成果。15個(gè)MSW案例全部基于多年的社會(huì)工作服務(wù)，使用專業(yè)社會(huì)工作方法，服務(wù)效果明顯，社會(huì)意義突出，都具有推廣復(fù)制的扎實(shí)基礎(chǔ)。其中南京大學(xué)

本書(shū)是第八本社會(huì)組織研究報(bào)告，參與撰寫(xiě)的專家主要來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、知名高校、政府部門(mén)和社會(huì)組織。整個(gè)研究報(bào)告共約30余萬(wàn)字，除總報(bào)告外，專題研究重點(diǎn)關(guān)注社會(huì)組織走出去、社會(huì)組織孵化器、基層樞紐型社會(huì)組織建設(shè)、社會(huì)組織能力提升培訓(xùn)，以及行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與行政機(jī)關(guān)脫鉤和社會(huì)組織創(chuàng)新的實(shí)證案例等問(wèn)題，對(duì)這些社會(huì)組織的熱點(diǎn)和新現(xiàn)

過(guò)去的50年間，關(guān)于后現(xiàn)代主義的爭(zhēng)論充斥了全世界眾多學(xué)科中的文化和知識(shí)領(lǐng)域，從流行迄今，后現(xiàn)代主義已經(jīng)成為美學(xué)、倫理學(xué)和哲學(xué)的論述對(duì)象，但后現(xiàn)代主義作為一種社會(huì)科學(xué)的概念尚未引起足夠的重視，后現(xiàn)代主義在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的這種缺席已經(jīng)日益引起人們的注意。本研究力圖在以往學(xué)界研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)作為一種社會(huì)理論的后現(xiàn)代主義和作

面對(duì)不同情境，人們的反應(yīng)不同，行為方式不同。作者在本書(shū)中采用了DiSC工具來(lái)教讀者如何識(shí)別自己的行為模式。首先，定義了4種行為模式；其次，描述了各式情境和最佳反應(yīng)（基于美國(guó)心理學(xué)家威廉.馬斯頓博士在20世紀(jì)20年代的研究）。作者詳細(xì)介紹了4種行為模式的表現(xiàn)——什么讓你精神鼓舞，什么讓你心灰意懶，什么環(huán)境讓你心存歡喜，什

本套教材依照教育部中等職業(yè)學(xué)校民政服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，教材名稱與課程名稱基本對(duì)應(yīng)，涵蓋民政服務(wù)與管理理專業(yè)的8門(mén)核心課程以及2門(mén)使用范圍較廣的專業(yè)方向課程。特色1：打造一套適合民政服務(wù)與管理專業(yè)的較為完整的系列教材，方便學(xué)校及機(jī)構(gòu)選用。特色2：作者由教師及機(jī)構(gòu)專家組成，強(qiáng)調(diào)可操作性。全套教材重視實(shí)用實(shí)操，zui

《公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)(第2版)》在研究公共關(guān)系基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)對(duì)專業(yè)技能的培養(yǎng)，對(duì)第1版教材進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了公共關(guān)系工作準(zhǔn)備知識(shí)、公共關(guān)系人員素質(zhì)能力培養(yǎng)和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、公共關(guān)系調(diào)查、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系傳播與溝通、專題活動(dòng)、公共關(guān)系危機(jī)管理、公關(guān)禮儀八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目均設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、教