本書為高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教材。全書共分十章，包括創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)新點子、指數(shù)型增長組織、保護創(chuàng)意、組建培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊、設(shè)計創(chuàng)業(yè)項目、設(shè)立新企業(yè)、新企業(yè)生存、撰寫商業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)融資等內(nèi)容，系統(tǒng)講述了創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新方法，探討了經(jīng)濟組織的發(fā)展模式，同時全流程介紹了企業(yè)從無到有的創(chuàng)立過程，便于學(xué)生按圖索驥，對照執(zhí)行，從而

突如其來的新冠肺炎疫情對高等學(xué)校教學(xué)工作產(chǎn)生了巨大的影響，在此背景下開展的大范圍網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)，是我國高等教育歷史上第一次大規(guī)模利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展的教學(xué)活動。本書從理論研究和實證分析兩個角度對此進行探討。理論研究方面，主要關(guān)注教育技術(shù)演進、教學(xué)模式變革、教學(xué)改革轉(zhuǎn)向等；實證研究方面，基于對學(xué)生、教師、教務(wù)人員的問卷調(diào)查，

本書為詹丹老師對統(tǒng)編高中語文教材中的新篇目或者經(jīng)典篇目的文本解讀，包含30篇文章左右。作者抓住一線教師在備課中疑難的問題和較難理解的新概念，深入分析，嚴(yán)密論證，呈現(xiàn)完整的理解過程，對教師備課、教學(xué)具有很強的指導(dǎo)作用。詹老師的解讀抽絲剝繭，鞭辟入里，不僅為讀者理解和語文教師教學(xué)這些文本提供了新的視角，而且可以幫助讀者在閱

民辦幼兒園的發(fā)展面臨著諸多新的情境和挑戰(zhàn)，也將經(jīng)歷更多不確定的預(yù)期。探索民辦幼兒園高質(zhì)量發(fā)展之路，成了民辦幼兒園突破內(nèi)在瓶頸和突圍現(xiàn)實困境的重要選擇。本書以上海市民辦東展幼兒園的日常運營經(jīng)驗為樣本，將理論與實踐相結(jié)合，努力探索民辦幼兒園的未來發(fā)展道路。全書共四章，通過八十幾個案例展示了作者辦園的心路歷程與教育思考，凝聚

“整本書閱讀指南”是依據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》所策劃的，專門為中小學(xué)生提供閱讀解決方案的叢書，旨在幫助讀者快速掌握《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中圖書的閱讀重點。《整本書閱讀指南高中段》將高中學(xué)段所列的90本圖書，分為人文社科、文學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)四大板塊，逐一介紹、整合、提煉

在新時代的背景下，創(chuàng)造性（Creativity，也稱創(chuàng)造力）日益被認(rèn)定為未來人才應(yīng)具備的關(guān)鍵能力之一。本書嘗試基于我國社會文化和現(xiàn)實情況，結(jié)合理論分析，對適合我國社會文化的幼兒園創(chuàng)造性教育進行系統(tǒng)的探討，期望既探尋源于中華優(yōu)秀文化的中國本土經(jīng)驗，為幼兒園創(chuàng)造性教育領(lǐng)域的中國話語體系貢獻一些力量，也嘗試從文化適宜性的角度

為幫助參加普通高校招生考試的考生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識、提高應(yīng)試能力，我們組織編寫了山東省“職教高考模擬試卷”叢書。本書是“職教高考模擬試卷”叢書之一，共有12套試卷。本書試卷完全按照職教高考試卷進行設(shè)計，題型、題量、分值等均與真題完全一致。本套叢書旨在幫助考生鞏固基礎(chǔ)知識，透析考情動向，強化解題技能，切實提高實戰(zhàn)水平。

為幫助參加普通高校招生考試的考生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識、提高應(yīng)試能力，我們組織編寫了山東省“職教高考模擬試卷”叢書。本書是“職教高考模擬試卷”叢書之一，共有12套試卷。本書試卷完全按照職教高考試卷進行設(shè)計，題型、題量、分值等均與真題完全一致。本套叢書旨在幫助考生鞏固基礎(chǔ)知識，透析考情動向，強化解題技能，切實提高實戰(zhàn)水平。

"在孩子的成長過程中，我們不僅要注重孩子的身心健康，還要關(guān)注他們的成長和行為約束。不論是在家庭里還是在校園中，孩子身上的各種困惑，都需要由恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q。 這是一套針對小學(xué)生自我管理方面的自主讀物，共四冊，涵蓋自律力、自驅(qū)力、時間管理和自立生活四個主題。 《自律力》一冊從戰(zhàn)勝誘惑、戰(zhàn)勝拖拉、戰(zhàn)勝惰性、培養(yǎng)專注力、

"習(xí)近平總書記非常重視高校思想政治理論課的作用，強調(diào)其為高校立德樹人的關(guān)鍵課程。他在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，并提出“八個統(tǒng)一”，成為高校思政課教育改革的方向。北京理工大學(xué)珠海學(xué)院馬克思主義學(xué)院深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于高校思政課