本書(shū)涵蓋近幾年鄭州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理論與實(shí)踐研究成果。從一線英語(yǔ)教師的教學(xué)與實(shí)際需求出發(fā)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，依托“悅學(xué)課堂”的不斷探索，以單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為抓手，不斷提升教師課改能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力與素養(yǎng)的發(fā)展。本書(shū)不僅呈現(xiàn)了單元整體教學(xué)的背景與意義、理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)的核心要素以及實(shí)施策略等方面的內(nèi)容

本書(shū)從學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵、學(xué)前兒童科學(xué)教育的歷史與學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)出發(fā)，闡述了學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容，包括具體的內(nèi)容構(gòu)成、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的依據(jù)、內(nèi)容安排和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，繼而介紹了學(xué)前兒童科學(xué)教育的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，基于在幼兒學(xué)前教育階段借助科學(xué)教育教師可以更好地發(fā)散幼兒的邏輯思維能力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)

本書(shū)共四章，內(nèi)容包括：時(shí)代背景、理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思路、作業(yè)設(shè)計(jì)。具體包含：建構(gòu)主義理論、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵與描述、大單元教學(xué)理論等，其中，建構(gòu)主義理論包含創(chuàng)設(shè)建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境、樹(shù)立以人為本的教育觀念等內(nèi)容。

本書(shū)設(shè)有學(xué)校概況，專(zhuān)欄、專(zhuān)題，人物介紹，學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，國(guó)際交流與港澳臺(tái)事務(wù)，綜合管理工作，黨建與思想政治工作，二級(jí)學(xué)院(部)，直附屬單位等欄目，反映了中南大學(xué)2021年各方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。

本書(shū)是作者左鵬飛在近些年教學(xué)過(guò)程中精心創(chuàng)編的視唱條目，并在用于日常教學(xué)實(shí)踐后做了一定的篩選，整理編排而成。此書(shū)主要為一個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)各調(diào)式的訓(xùn)練，適用于絕大部分音樂(lè)學(xué)院、高等師范音樂(lè)系科、全國(guó)普通高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)招生聯(lián)合考試。本書(shū)能為廣大有志于升入高等音樂(lè)院校的藝考生們帶來(lái)一定的幫助，也能為廣大教學(xué)一線的老師們提供一定的參考

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與課程思政建設(shè)、通用英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與課程思政建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與課程思政建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)競(jìng)賽與課程思政建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)課程思政探索實(shí)踐成果及瞻望。

本教材緊扣學(xué)校體育在人才培養(yǎng)中的作用，突出體育的育人作用，力圖加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力和實(shí)踐鍛煉能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高，保證健康知識(shí)的獲取渠道，對(duì)防范疾病尤其是傳染病有顯著的教育意義，同時(shí)提高學(xué)生安全應(yīng)急和避險(xiǎn)能力。教材編寫(xiě)緊抓國(guó)家政策，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以最新國(guó)家對(duì)學(xué)校體育和高等學(xué)校體育教學(xué)的要求，進(jìn)一步加

本書(shū)在核心素養(yǎng)理論基礎(chǔ)上研究核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式理論，從中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語(yǔ)課程體系，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式，提出教學(xué)實(shí)施策略，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用案例，分析教學(xué)的成效，提出改進(jìn)的思路與策略。本書(shū)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)探索中職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新改革，提出實(shí)施策

本書(shū)是一本關(guān)于小學(xué)美育課程研究的專(zhuān)著。本書(shū)在理論認(rèn)知方面闡釋了“靈動(dòng)美育課程”的內(nèi)涵及開(kāi)發(fā)價(jià)值；從校本設(shè)計(jì)方面構(gòu)建了“《靈動(dòng)美育》課程實(shí)施綱要”“基于靈動(dòng)美育課程的校本課程框架”；從內(nèi)容建構(gòu)方面呈現(xiàn)了社會(huì)之美、自然之美、藝術(shù)之美、生命之美；從實(shí)踐路徑踐行了人本式教學(xué)、探究式課堂的思路編輯。本書(shū)旨在為美育教育相關(guān)研究提供

本書(shū)分為四編，包括早期閱讀，越早越好、如何讓孩子快速識(shí)讀、100天，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、畫(huà)音閱讀：開(kāi)辟早期閱讀新天地。具體內(nèi)容包括：教育乃立國(guó)之本，閱讀是教育之根；嬰幼兒期是書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期；早期閱讀促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育；早期識(shí)讀能提升孩子“七項(xiàng)能力”；我國(guó)古代的幼兒識(shí)字教育等。