本教材根據物聯網工程本科專業(yè)的教學需要，結合無線傳感網的發(fā)展歷史、*趨勢和應用現狀編寫而成，旨在系統(tǒng)闡述無線傳感網的核心技術、開發(fā)平臺，為學習者提供較為全局的視角。教材內容論及近年來國際國內無線傳感網的形成歷史和TinyOS開發(fā)平臺；分析無線傳感網的組織架構和協議棧結構，從平臺角度總結出一個無線傳感網應用開發(fā)的基本要素

數據科學導引

人類即將全面進入機器人時代。計算機已經可以從事金融交易、控制電力供應和駕駛火車。很快，服務類機器人將能在家照顧老人，軍事機器人可以投入戰(zhàn)斗。溫德爾·華萊士和科林·艾倫認為，當機器人要承擔越來越多的責任時，為了我們的安全，它們必須通過程序學會道德判斷。在快速回顧了前沿的道德哲學與人工智能之后，兩人主張，設計某種功能性的道

本書從實用角度出發(fā)，以項目為載體，采用任務驅動方式編寫。主要介紹常用傳感器的工作原理、基本結構、信號處理及基本應用，全書共分16個項目。每個項目分項目描述、相關知識與技能、項目實施、項目拓展、項目總結和項目訓練六個部分，并以傳感器的應用為主線展開，書中給出了較多的應用實例。 該教材適用于高職高專機電一體化技術專業(yè)、應

本書基于高職高專培養(yǎng)技能型人才的目標，結合自動生產線安裝與調試崗位的需求，以亞龍公司YL-335生產線和龍洲公司LZ-Me101自動生產線為學習載體，精心設計了多個項目，將自動化生產線系統(tǒng)的組裝調試和西門子S7-200控制器的使用方法，以及PLC程序設計等核心內容融入每個項目之中，切實貫徹“工學結合、任務導向、學做一體

本書基于ESTUN工業(yè)機器人，結合機器人在工業(yè)應用中所需的知識儲備、操作技能、項目應用三大方向，由淺入深、循序漸進地介紹了ESTUN機器人入門實用知識。從安全操作注意事項切入，配合豐富的實物圖片，系統(tǒng)介紹了ESTUN工業(yè)機器人首次拆箱安裝、示教編程器、手動操縱機器人、工具及用戶坐標系的定義與建立、IO通信與配置、指令與

全書共十個項目，除了項目一介紹大數據基礎理論外，其余項目均以實戰(zhàn)為主線，內容循序漸進，逐步深入，圍繞大數據技術的應用層層展開。內容主要包括大數據的基本概念、Ubuntu及服務安裝配置、Hadoop集群部署、MapReduce編程、HBase數據庫部署與應用、Hive數據倉庫安裝與應用、Pig數據分析、Sqoop數據遷移

機器人技術是人工智能的重要組成部分，目前很多公司推出的機器人相似度極高，缺乏新創(chuàng)意的融入。另外，很多公司壁壘性較強，開發(fā)的軟件界面各異，硬件各不兼容，配套的機器人說明書所述項目也普遍偏少，具有獨特性的基于學生眼光的有趣案例更為缺乏。本書包含了20個層次不同的案例，師生可以在這個“課程超市”中選擇感興趣的、適合自己水平的

本書共分為四大模塊，即工業(yè)機器人基礎知識；工業(yè)機器人示教編程；工業(yè)機器人的基礎應用；工業(yè)機器人的管理和維護等。每個模塊又劃分為不同的任務。在任務的選擇上，以典型的工作任務為載體，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養(yǎng)；在內容的組織上，整合相應的知識和技能，實現理論和操作的統(tǒng)一，有利于實現“理實一體化”教學，充分體現了認知

《機器人探索（第二版）》以貼近學生生活的案例活動展開對WeDo2.0機器人的基礎零件和編程平臺的學習，介紹了北大附小的學生對于機器人學習探索的經驗。本書以學習—創(chuàng)造—探究—思考—分享—評價—閱讀為主線，在搭建機器人結構和編寫機器人程序的過程中，鼓勵學生習得、融合、應用多學科知識，不斷發(fā)現問題、解決問題，促進創(chuàng)造創(chuàng)