樊登不僅是40，000，000會員的領讀人，還是參與、陪伴和享受孩子成長的父親。面對東西方多樣的育兒理念和方法，家長們無所適從。樊登去蕪存菁，將個人認同并驗證的教育理念和方法寫入《讀懂孩子的心》。幫助迷茫中的父母解決了各種棘手難題：孩子抵觸寫作業(yè)、叛逆期、性格內(nèi)向、缺乏社會能力等等。繼《讀懂孩子的心》后，父母們渴望找到

《如何進行思辨性閱讀》為“思想者指南系列叢書（中文版）”中的一本，屬于其中的“教學篇”。全書分為理論和實踐兩大部分，系統(tǒng)講解思辨性閱讀的理論基礎及實際操作，并在附錄中提供相關材料進行深入闡釋，旨在指導學習者掌握思辨性閱讀的方法，提升閱讀和產(chǎn)出效果。

本書是國際知名腦科學家、教養(yǎng)專家洪蘭教授集四十多年教育心得寫成的一本關于科學教養(yǎng)的書。她從腦神經(jīng)發(fā)育規(guī)律的角度出發(fā)，幫助家長分析孩子的大腦與性格、才能、心智發(fā)展的關系，針對孩子成長階段出現(xiàn)的問題，為家長提供科學的解答和建議，并作出專業(yè)解讀，幫助家長走出教養(yǎng)誤區(qū)，讓家長輕松掌握教養(yǎng)好方法，懂孩子的腦，更懂孩子的心，讓家庭

《高職院校黨建與思想政治工作研究》是中國教育戰(zhàn)略發(fā)展學會思想道德建設專業(yè)委員會及高職院校思想政治教育發(fā)展研究中心組織部分成員高校開展的一項研究成果。成果涵蓋了學理研究、案例分析、經(jīng)驗總結、實踐探究等領域，匯聚了高職院校黨的建設、德育體系構建、工作隊伍建設、培養(yǎng)路徑拓展等內(nèi)容。立足于高職院校思想政治工作實際，展現(xiàn)了新形勢

本書從“一帶一路”倡議的豐富內(nèi)涵中導出重大理念、原則、措施、主張等因素，對應研究老年教育（特別是老年大學）在相關問題上的影響、關聯(lián)、互動、創(chuàng)新、發(fā)展。本書原則上不討論國際經(jīng)貿(mào)、投資和國際政治問題。主要章節(jié)包括：全球化與老年教育、文化融合與老年教育、民心相通與老年教育、政策溝通與老年教育、一帶一路框架下的老年教育、一帶一

溫迪·莫戈爾博士為父母們提供了一種新的與孩子交談的藝術的基本指南，展示了語調(diào)和舉止的變化如何能夠改變父母和孩子之間的關系。 生活中，當不涉及與孩子交談時，大多數(shù)父母都是非常好的溝通者。但當他們面對自己的孩子，他們往往提高音調(diào)，給人留下懇求、憤怒、受傷、憤怒的印象。莫戈爾博士在她的臨床實踐中多次看到這種模式。作為回應，

一個治愈者關于治愈的故事。作者從一個治愈者角度，以心理學為基礎，講述原生家庭對個人造成的創(chuàng)傷和影響。一個人可以通過自身努力，了解知識，尋求心理咨詢，治愈情緒，重新認識父母的角色，認識到管教與懲罰的區(qū)別，以及認識父母在孩子生活中的重要，去完成一個治愈的過程，并由此成為更好父母，并為孩子創(chuàng)造出更為健康的原生家庭。

本書在簡要介紹了培智學校的美術課程目標和兒童繪畫心理發(fā)展階段后，構建了培智學校美術課程的結構、特點和原則。結合了作者豐富的教學經(jīng)驗，詳細介紹了培智學校美術教學的方法和手段，并輔以豐富的案例和圖片。此外，作者還介紹了相關領域較為前沿的科技發(fā)展狀況，并且全書采用模塊化結構，和特殊學校一線教師交流培智學校美術課程教學。

本書通過一位母親同時也是一位資深心理咨詢師、教育專家描述培養(yǎng)女兒的親身經(jīng)歷，將家庭教育栩栩如生地展示在讀者面前。

古話說，自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。對于“望子成龍、望女成鳳”的現(xiàn)代父母們而言，*大的心愿就是看到孩子健康茁壯地成長，能夠出類拔萃，成就偉大的人生。要想讓孩子勇敢堅強，要想讓孩子堅持不懈，父母就要有意識地培養(yǎng)和提升孩子的逆商水平。 提升孩子的逆商，宜早不宜遲。及早培養(yǎng)孩子的逆商，孩子會逐漸地養(yǎng)成積