本書總結(jié)了社會組織在2021年的整體發(fā)展情況、典型特征和重大成果，對社會團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位、慈善組織、社會企業(yè)的不同發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分類總結(jié)。本書論述了社會組織參與鄉(xiāng)村振興的功能定位以及參與鄉(xiāng)村發(fā)展的有效途徑，還涉及共創(chuàng)公益生態(tài)、民辦非企業(yè)單位內(nèi)部治理研究、非政府組織作用研究、社會組織成長與政黨—社會關(guān)系等內(nèi)容。

本書所收入論文為歷屆中國社會學(xué)會學(xué)術(shù)年會“特大城市社會治理”論壇的部分優(yōu)秀論文。全書分為治理理論篇、人口治理篇、政府治理篇、社區(qū)治理篇和社會組織篇五個部分，聚焦人口治理、政府治理、社區(qū)治理、社會組織等具體領(lǐng)域，既有對社會變遷及其治理意涵的理論思考，又有對北京、上海、廣州等不同城市治理實踐經(jīng)驗的提煉總結(jié)，有助于促進(jìn)理論研

本書是南京大學(xué)人文社會科學(xué)高級研究院文叢，分為上下兩卷。上卷分為兩大部分，第一部分“本土文脈”涉及中國歷史文化的諸多議題，從陳寅恪的“以文證史”的方法論，到宋出四大書的成因，從城市空間重構(gòu)的分析，到晚明南京的“國都記憶”；第二部分“域外人文”則多為跨文化交往或從中國看世界的思考，既有文化研究個案，又有思想史專題分析。下

2019年，“深圳市民文化大講堂”邀請了曲建、林江、茍利軍、王爽、吳學(xué)英、姚曉明、林家陽、張艷梅、朱奎、阮大仁、韓望喜、李山等51位優(yōu)秀專家學(xué)者，舉辦了52場深受市民喜歡的精彩講座。本書為講座文稿中精選出的19篇整理而成，包括先行示范區(qū)和強(qiáng)國城市、科學(xué)自然、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)文化、教育與體育、經(jīng)濟(jì)與歷史等方面內(nèi)容。

本書系統(tǒng)研究了中國海洋文化產(chǎn)業(yè)的主體系統(tǒng)及其發(fā)展。在界定海洋文化產(chǎn)業(yè)主體的基礎(chǔ)上，以海洋文化產(chǎn)業(yè)價值鏈體系為切入點(diǎn)，推演分析中國海洋文化產(chǎn)業(yè)主體系統(tǒng)的具體構(gòu)成和分類，闡述各類產(chǎn)業(yè)主體的內(nèi)涵、功能和特點(diǎn)，探討不同產(chǎn)業(yè)主體之間的互動協(xié)同發(fā)展關(guān)系。在產(chǎn)業(yè)主體發(fā)展現(xiàn)狀研究中，利用客觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析的同時，強(qiáng)調(diào)海洋文化產(chǎn)業(yè)

本書在統(tǒng)計新中國成立以來古籍出版書目數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對七十多年的古籍出版進(jìn)行了學(xué)術(shù)總結(jié)。通過對古籍出版數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，描繪出新中國古籍出版的發(fā)展歷程：即以1979年為界，將古籍出版的歷史劃分為兩個時期、五個階段，分別總結(jié)各階段的得失與特點(diǎn)；并從政治經(jīng)濟(jì)、文化政策、學(xué)術(shù)思潮等方面分析影響古籍出版的主要因素。對各類古籍的出版，

本書以海絲文化為主線，以福建地方文獻(xiàn)信息資源整理與開發(fā)為研究的切入點(diǎn)，分析了福建海絲文獻(xiàn)整理與開發(fā)的內(nèi)容、機(jī)構(gòu)及研究現(xiàn)狀，揭示了福建海絲文獻(xiàn)整理與開發(fā)的概況、特點(diǎn)、方式及主要成果；構(gòu)建了福建海絲文獻(xiàn)整理與開發(fā)研究的信息資源體系，為福建海絲文獻(xiàn)研究者開展研究提供了線索。分析了在整理與開發(fā)海絲文獻(xiàn)資源中存在的問題，提出了促

《柔性領(lǐng)導(dǎo)力》一書包含三個方面領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì),即全面性、同理心和復(fù)原力。也就是說,工作風(fēng)格更加全面、平衡;人際互動與團(tuán)隊協(xié)作中更具同理心;面對挫折與挑戰(zhàn)更擅長自我調(diào)節(jié),復(fù)原力更強(qiáng)。本書的第一章通過初步建立起雙性化個體認(rèn)知;第二三章探討不同視角下的領(lǐng)導(dǎo)力和施加影響力的各種方法:第四到六章以對立統(tǒng)一的方式探討領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)在風(fēng)格:第

羅伯特·E.斯塔克的方法和風(fēng)格獨(dú)特,他借鑒自然主義、整體主義、民族志、現(xiàn)象學(xué)和傳記學(xué)的方法,對案例研究方法進(jìn)行了嚴(yán)格、定性的探索。在他的探索中,斯塔克使用并解釋了哈珀學(xué)校的一個實際案例,向讀者展示了如何解決案例研究的一些主要問題,例如,如何選擇能夠最大化學(xué)習(xí)的案例,如何將從一個案例學(xué)到的知識推廣到另一案例中,以及如何解

本書共分八章，內(nèi)容包括：組織渙散、領(lǐng)導(dǎo)者意識、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的沖突、封閉式領(lǐng)導(dǎo)力、封閉式領(lǐng)導(dǎo)力三元模型中的感召力、封閉式領(lǐng)導(dǎo)力三元模型中的預(yù)見力等。