全新版大學進階英語：綜合教程 教師用書1

新國標英語專業(yè)系列教材：視聽說教程1學生用書

本書是《第二語言習得導(dǎo)論（英文版）》的再版。本次修訂，補充了有關(guān)第二語言習得的最新發(fā)展動態(tài)的內(nèi)容，全書本著理論聯(lián)系實際、重點突出的原則，力求具有實用性和可操作性。書中不僅討論了第二語言習得的學科定位、性質(zhì)以及主要涵蓋內(nèi)容，而且詳細闡釋了第二語言習得的過程，并從教學法的角度出發(fā)，探討了課堂環(huán)境中的二語習得，最后指出了二語

阿拉伯語專業(yè)低年級聽力教學一直以來是阿拉伯語教學中的一個難點。本教材以北京大學外國語學院阿拉伯語言文化系多年來所選用的聽力材料為基礎(chǔ)，力求與低年級聽力教學中的實際情況相結(jié)合，選用精練的語言材料，難易度適中，并注重材料內(nèi)容的豐富。 本教材從2009年第1版問世以來，已有十余年。結(jié)合實際教學情況與時代的變化，對內(nèi)容進行適時

《語言學概論》是院系專業(yè)核心課程教材，可適用于語言學、應(yīng)用語言學、計算語言學、文學、文藝學、外語、對外漢語、哲學、人類學、符號學、心理學、社會學等專業(yè)。本教材為語言學專業(yè)本科生提供了較為系統(tǒng)的反映語言學研究的基本知識，行文以問題為線索，風格清晰簡明，論證有力，注重引導(dǎo)學生思考相關(guān)問題。本教材既反映語言學學科的經(jīng)典研究成

教師口語是教師為了適應(yīng)教育教學工作的口語交際需要所形成的言語行為，屬于職業(yè)口語中的一種具體類型。本書立足國家通用語言傳播需求，以國家語言文字政策為依據(jù)，從教師口語基礎(chǔ)理論出發(fā)，對教師課堂教學口語、思想教育口語、教師交際口語和教師體態(tài)語等進行系統(tǒng)講授和技能訓練，旨在培養(yǎng)和提高高等院校師范生未來從事教育教學工作所需的職業(yè)語

完整復(fù)刻了此篇論文從選題到文獻閱讀、觀點提煉、提綱生成再到文本寫作的全過程。書中師生對話不僅演繹了真實論文寫作教學場景，也通過對三位學生困惑的解答與錯誤的修正，展示了論文寫作常見誤區(qū)與糾正方法。 本書共分為九章、兩個附錄，共12萬字，后期擬插入課堂筆記、重點提示文本框與本書作者的手繪插圖。 本書較之于市面同類書籍的特點

寫作者在論文寫作中經(jīng)常遇到困難，這些困難導(dǎo)致寫作者要么不知道怎么下筆（寫不出），要么寫出來的論文不符合要求（寫不好）。經(jīng)過多年的教學觀察和實踐，本書作者發(fā)現(xiàn)這些困難主要是由以下三個原因造成：其一，不了解論文寫作的底層邏輯；其二，不知道怎樣做好質(zhì)量控制；其三，不懂得如何進行過程管理。 本書稿從“認識篇”“行動篇”兩個層面

本書共26課,視聽素材全部選自老撾語原語材料,內(nèi)容豐富多樣,涵蓋經(jīng)濟、文化、科技及社會生活等多個領(lǐng)域。教材重視對學生聽音、辯音、表達及信息歸納總結(jié)能力的培養(yǎng),每課分為“視聽前會話”、“視聽理解”(包括填空、改錯、選擇、聽抄、翻譯等五種練習題型)、“視聽后會話”、“練習”等板塊,大大提高了課堂教學的可操作性。

本書共26課,視聽素材全部選自老撾語原語材料,內(nèi)容豐富多樣,涵蓋經(jīng)濟、文化、科技及社會生活等多個領(lǐng)域。教材重視對學生聽音、辯音、表達及信息歸納總結(jié)能力的培養(yǎng),每課分為“視聽前會話”、“視聽理解”(包括填空、改錯、選擇、聽抄、翻譯等五種練習題型)、“視聽后會話”、“練習”等板塊,大大提高了課堂教學的可操作性。