《教學(xué)的召喚》是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院教授大衛(wèi)·漢森撰寫的教育學(xué)專著，主要探討教師如何將教學(xué)視為作為一種“職業(yè)”或“使命”，從而克服現(xiàn)實(shí)困難與挑戰(zhàn)，獲得職業(yè)信念與專業(yè)成就。作者曾經(jīng)扎根四所美國(guó)學(xué)校、進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三年的調(diào)查研究與案例研究，其間觀察和訪談了多位教師，通過細(xì)致描摹教師們的日常教學(xué)工作與他們對(duì)待學(xué)生、課堂、學(xué)校

本書是臺(tái)州市單明芳名校長(zhǎng)工作室在崔允漷教授指導(dǎo)下研制而成，上篇呈現(xiàn)“學(xué)校課程實(shí)施方案”，下篇匯編“學(xué)校課程育人故事”。從方案到故事，鮮活生動(dòng)地鋪展了國(guó)家課程校本落地的路徑與創(chuàng)生，這是轉(zhuǎn)化之道，也是教育信念與實(shí)踐智慧的燎原之火。深耕課程沃土，讓“想得到的美麗”成為“看得見的風(fēng)景”，最終化為師生“走得到的景點(diǎn)”，以課程之力

本書一共七講，從國(guó)家認(rèn)同及其面臨的挑戰(zhàn)、意識(shí)形態(tài)建構(gòu)與國(guó)家認(rèn)同、文化認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同、價(jià)值觀教育與國(guó)家認(rèn)同、歷史記憶書寫與國(guó)家認(rèn)同、教材建設(shè)與國(guó)家認(rèn)同、筑牢中華民族共同體意識(shí)與國(guó)家認(rèn)同等角度論述如何在學(xué)校場(chǎng)域中建構(gòu)青少年的國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)青少年樹立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀，鞏固對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同

本書適合高職院校經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)使用，內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，常微分方程，行列式，矩陣，隨機(jī)事件與概率，隨機(jī)變量及其數(shù)字特征，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。作為經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的核心課程之一，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)不僅為后繼課程提供數(shù)學(xué)支持，而且是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和理性思維能力的重要途

本書是全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第六輪規(guī)劃教材之一，包括5篇，21章。第一篇為總論，共9章，主要講述菌種選育的理論與技術(shù)、培養(yǎng)基、滅菌與除菌、生產(chǎn)種子制備與菌種保藏、發(fā)酵過程中的供氧、發(fā)酵過程控制、代謝產(chǎn)物的生物合成與調(diào)控；其余4篇為分論，分別為抗生素、氨基酸、維生素與核苷酸、酶抑制劑與免疫抑制劑，主要介紹各類微生物發(fā)

兒科護(hù)理作為護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的核心課程之一，專門研究?jī)和�生長(zhǎng)發(fā)育、兒童保健、疾病預(yù)防、康復(fù)與護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的學(xué)科。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)掌握兒科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本護(hù)理操作技能，能夠完成對(duì)兒科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。

本書共分為六篇，包括概論，制圖基礎(chǔ)知識(shí)，正向建模技術(shù)，圖樣表示法，零件圖與裝配圖，3D掃描、3D打印及綜合實(shí)踐案例，分別介紹了現(xiàn)代工程制圖概念及發(fā)展，制圖的基本知識(shí)(包括圖紙畫幅與格式、投影基本知識(shí))、投影基礎(chǔ)、尺規(guī)作圖工具與方法，基于特征的建模、復(fù)制特征及骨科取釘器建模案例，圖樣的基本表示法及案例、工程圖、標(biāo)準(zhǔn)件與常

本書遴選100種臨床診治中常見的疾病,主要內(nèi)容包括常見內(nèi)科疾病、常見外科疾病、常見婦產(chǎn)科疾病及兒科疾病、常見傳染性疾病及其他疾病，涉及臨床醫(yī)學(xué)不同學(xué)科的內(nèi)容，病例具有一定的代表性。每種疾病包括核心問題思考、基本知識(shí)要點(diǎn)、病例診療分析(病例資料、診治經(jīng)過、病例分析)等內(nèi)容，本書以案例的形式引發(fā)思考，有助于引導(dǎo)學(xué)生以臨床醫(yī)

本書共計(jì)7章，插圖31幅，表格102個(gè)，照片214幅。內(nèi)容涵蓋臺(tái)灣地質(zhì)礦產(chǎn)概況，石油、天然氣、煤礦等能源礦產(chǎn)，鐵、銅、金、鋯石、獨(dú)居石等金屬礦產(chǎn)，硫、滑石、云母、石棉、明礬石、石灰?guī)r、大理巖(白云巖)、石英砂巖等非金屬礦產(chǎn)，軟玉、藍(lán)玉髓等奇石美玉，寶島溫泉地?zé)崴�、地下水等各類資源分布特點(diǎn)、開發(fā)利用，以及臺(tái)灣地質(zhì)奇觀旅游

本書在充分分析國(guó)內(nèi)外學(xué)者在地質(zhì)雷達(dá)法、淺層地震法、高密度電阻率法三種物探方法研究結(jié)果基礎(chǔ)上，對(duì)這三種物探方法在萊蕪巖溶塌陷區(qū)的應(yīng)用進(jìn)行了研究。通過開展地質(zhì)雷達(dá)、高密度電阻率法和淺層地震綜合地球物理探測(cè)工作，推測(cè)在前枯河村東西向剖面、中心街道剖面，以及東上崮村南北向剖面淺層0-5m存在巖溶塌陷形成的空洞；孟公清剖面局部地