內(nèi)容提要 本書是“高中思想政治教學資源及拓展叢書”中的一冊�！案咧兴枷胝�治教學資源及拓展叢書”（共7冊）是依據(jù)《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》，基于教育部統(tǒng)編思想政治教材編寫的高中思想政治教學參考用書。 本叢書以培養(yǎng)學生的思想政治學科核心素養(yǎng)為目標，將每框題內(nèi)容分為“教材內(nèi)容解讀”“概念理論

幼兒園課程制度為課程服務，課程制度要有“道”。這種“道”，是對國家立德樹人根本任務和育人目標，對學前教育政策、文件的遵循和具化。是對“以幼兒發(fā)展為本”“幼兒發(fā)展優(yōu)先”“以游戲為基本活動”“一日生活皆課程”等學前教育基本理念、原則的深度呼應。是對每所幼兒園獨特的課程理念、課程愿景的認同與強化。是對保教人員及幼兒在課程中主

本書為交大附中名師沈文婕所著，書中結合作者多年豐富的一線寫作教學經(jīng)驗和生動的教學案例，從審題、確立論點、怎樣論證、論據(jù)資源等方面一步步系統(tǒng)地指導學生寫出優(yōu)秀的高考作文，從而讓學生作文成為高考作文的榜樣。本書以母題、思辨為綱，以高中教材課文、課外閱讀篇目、時評文章為抓手，打通閱讀與寫作的關隘，結合典型作文題，進行高屋建瓴

本書以高考背誦篇目過關檢測為核心目的，篇目按照教材、非教材兩部分進行編排，其中教材的篇目按照教材的順序排版，便于學生查找。本書具有便捷性、示范性、漸進性、科學性的特點，通過原文通背、挑戰(zhàn)AB版、易錯字檢測、理解性默寫、介紹易錯字的記憶方法等步驟,全方位、科學有效地幫助學生解決默寫問題。本書還貼心地附贈了一本小冊子，既精

本書為北京教育學院一線老師培訓多年引領一線小學數(shù)學教師進行主題單元課例研究的成果集結，培訓者與一線教師組成研究共同體，選取大家共同關注的主題經(jīng)歷課例研究的全過程，最終形成了內(nèi)容詳實、有研究深度的顆粒研究報告。

本書以中國近代初中算術教育為研究對象，分四個時期探究初中算術教育的發(fā)展歷程，分析不同時期初中算術教育背景、狀況，對具有代表性的初中算術教科書進行個案分析，總結初中算術教科書的編寫理念、內(nèi)容體系及編寫特點等。通過分析初中算術教科書，挖掘當時中國數(shù)學家、數(shù)學教育家及數(shù)學教育工作者編寫初中算術教科書的理念、思路，探尋他們所持

本書是為高中生同步學習數(shù)學課程“概率與統(tǒng)計”而編寫的參考書，依據(jù)最新的數(shù)學課程標準，結合近年來高考命題的特點和趨勢，通過提煉“母題”來對知識點進行統(tǒng)理和拓展，共14章，具體內(nèi)容有：數(shù)據(jù)的收集，數(shù)據(jù)的數(shù)字特征，數(shù)據(jù)的直觀表示，用樣本估計總體，事件與概率，古典概型，頻率與概率，事件的獨立性，條件概率與事物的獨立性，隨機變量

本書探究了小學數(shù)學教學的改革路徑。隨著教育水平的不斷發(fā)展與提高,新型的教學模式與教學方法逐漸被應用在課堂教學中。小學數(shù)學是學生探索數(shù)學世界的基礎,該階段的數(shù)學教學雖然相對基礎,但是具有一定的抽象性。自新課標形成后,小學數(shù)學教學工作側重點與教學目標也有變化。因此,教師在課堂教學過程中,需要對傳統(tǒng)的教學模式進行改革,在核心

本書精選了以“微主題”為核心特點的活動案例20篇,以案例故事的方式講述幼兒園微主題活動課程的主要內(nèi)容和組織實施過程。教師在幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎上,有目的、有計劃地進行生成性微主題課程的研究,始終追隨幼兒、關注幼兒、觀察幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、理解幼兒、支持幼兒,探尋出一條有價值、實操性強的微主題課程實施路徑。

本書主要分為三部分：第一部分收錄了作者的部分演講文稿，展現(xiàn)出作者的教育情懷，第二部分囊括了作者在任教過程中的所思所想，體現(xiàn)出作者的教學機智；第三部分記錄了作者成為小學校長后的管理心得，折射出作者的管理智慧。這些文章既各自獨立，單獨成篇，又相互印證，互為前提，充分表達了作者對教育一以貫之的主張，詮釋了作者對教育的深刻理解