本書(shū)包含2017年至2022年管理類聯(lián)考綜合能力真題及真題詳解。真題還原考場(chǎng)形式，講解詳細(xì)透徹。本書(shū)適用對(duì)象為備考MBA、EMBA、MPA、MEM等管理類聯(lián)考專業(yè)的所有考生。

本書(shū)以統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程分階段進(jìn)行講解，內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析及統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策等環(huán)節(jié)的理論知識(shí)點(diǎn)。各章以導(dǎo)入案例引出教學(xué)內(nèi)容，豐富基本理論的實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)要點(diǎn)的講解培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法的能力。各章結(jié)尾附有配套練習(xí)題和自測(cè)內(nèi)容，便于學(xué)生及時(shí)鞏固課堂知識(shí)要點(diǎn)，理解和掌握有關(guān)概念和應(yīng)用方法。本書(shū)著眼于統(tǒng)

本書(shū)是一本注重創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)實(shí)用、獨(dú)具特色、緊扣時(shí)代脈搏的秘書(shū)教材。教材的每章通過(guò)歸納各章教學(xué)重點(diǎn)、基本知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)脈絡(luò)圖，讓學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解自己所涉及的知識(shí)范疇；通過(guò)案例導(dǎo)入、項(xiàng)目導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)思考題的強(qiáng)化，及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)相關(guān)內(nèi)容掌握的程度，提高學(xué)生的職業(yè)技能。本書(shū)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的需要，編者共安排了九章的相關(guān)內(nèi)

《集體的延續(xù)：那目寨的社會(huì)團(tuán)結(jié)與經(jīng)濟(jì)生活》是一部研究滇西傣族村社社會(huì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)生活的民族志，既回應(yīng)經(jīng)典，又關(guān)注當(dāng)下。相較于田汝康和褚建芳在那目寨調(diào)研的20世紀(jì)中期和21世紀(jì)初期，如今那目寨的婚姻家庭、儀式節(jié)慶與日常生活等諸多方面都已世易時(shí)移，發(fā)揮的社會(huì)團(tuán)結(jié)功能減弱，雙向聯(lián)系的家庭網(wǎng)絡(luò)和社齡組織成為村社集體延續(xù)的主要紐帶

本書(shū)從適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育高等教育及高職教材改革需要出發(fā),以全面反映當(dāng)代管理學(xué)理論研究和實(shí)踐最新成果,用實(shí)際案例解決理論問(wèn)題為主要特色,是一種“講、讀、研、用、練”一體化的教材,以盡可能適應(yīng)精講多練、強(qiáng)調(diào)能力和能動(dòng)性的新型教學(xué)方式的需要。教材內(nèi)容分成十個(gè)任務(wù)單元:全面認(rèn)識(shí)管理與管理者,了解管理理論的演進(jìn),制定計(jì)劃與實(shí)行目標(biāo)

本書(shū)作為經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)基礎(chǔ)核心課程,注意基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和鍛煉,強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)地位,這次新編教材又在初版的基礎(chǔ)上再作進(jìn)一步精簡(jiǎn)壓縮。結(jié)構(gòu)安排既考慮共性也考慮個(gè)性:第一部分包括第一章導(dǎo)論、第二章數(shù)據(jù)搜集、整理和顯示、第三章統(tǒng)計(jì)分布的數(shù)值特征,研究統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般問(wèn)題。第二部分包括第四章抽樣和抽樣分布、第五

本書(shū)從統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)歷的漫長(zhǎng)史前時(shí)代、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到第四次產(chǎn)業(yè)革命的當(dāng)下入手,理論聯(lián)系實(shí)際,緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的新情況,與時(shí)俱進(jìn),以比較多的實(shí)例來(lái)闡述和論證有關(guān)的理論和方法及其應(yīng)用條件,并作出必要的分析和評(píng)價(jià)。本書(shū)定位為高職高專類院校學(xué)生的必修課,通俗地介紹了統(tǒng)計(jì)的各類方法和大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及應(yīng)用,初步培養(yǎng)起學(xué)生的

本書(shū)是為高職院校學(xué)生編寫(xiě)的教材,全書(shū)按照“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的要求,以工作任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行課程設(shè)計(jì),將教材內(nèi)容分成10個(gè)具體任務(wù)單元:統(tǒng)計(jì)概論;統(tǒng)計(jì)調(diào)查;統(tǒng)計(jì)整理;綜合指標(biāo);抽樣推斷;相關(guān)與回歸分析;指數(shù)分析;動(dòng)態(tài)數(shù)列分析;組成完整的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課程體系。本書(shū)既貫徹了開(kāi)放教育與高職理念,又注意了教材理論完整性,較好地實(shí)現(xiàn)

組織行為學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,是管理學(xué)的重要組成部分。具體內(nèi)容包括:導(dǎo)論、個(gè)體行為心理基礎(chǔ)、行為的改變與激勵(lì)、工作設(shè)計(jì)與工作壓力、群體與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通與沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力、組織設(shè)計(jì)與組織結(jié)構(gòu)、組織文化建設(shè)、組織變革與發(fā)展等。該書(shū)將融合經(jīng)典框架與新范式,提供最具現(xiàn)實(shí)意義和鮮活的本土案例以及豐富實(shí)用的教

本書(shū)闡述和評(píng)析古今中外管理思想家及其管理思想的相關(guān)內(nèi)容,包括中國(guó)古代管理思想、蘇美爾人與古巴比倫人的管理思想、古埃及與古印度的管理思想、古希臘時(shí)期的管理思想、泰羅的科學(xué)管理思想、法約爾的一般管理理論、韋伯的官僚制理論、福列特的整合管理思想、梅奧的人際關(guān)系理論、巴納德的組織理論等內(nèi)容。本書(shū)的出版,有助于高校大學(xué)生、研究生