計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為信息傳輸與共享的基石，打破了時(shí)間和空間的限制，讓全球范圍內(nèi)的信息交流變得即時(shí)而高效。電子信息工程則聚焦于電子技術(shù)與信息系統(tǒng)的研究與應(yīng)用，涵蓋了電子設(shè)備、通信系統(tǒng)、信號(hào)處理等多個(gè)領(lǐng)域。本書匯聚了眾多專家學(xué)者的智慧與經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電子信息工程在檔案領(lǐng)域及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以

在城市化進(jìn)程不斷加速的當(dāng)下，建筑行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革與發(fā)展。建筑施工技術(shù)與項(xiàng)目管理作為推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步的核心要素，其重要性愈發(fā)凸顯。本書圍繞建筑施工技術(shù)與項(xiàng)目管理兩大核心主題展開深入探討。在施工技術(shù)方面，我們緊跟時(shí)代步伐，不僅關(guān)注傳統(tǒng)施工技術(shù)的優(yōu)化與提升，還介紹了BIM等技術(shù)在建筑施工各階段的創(chuàng)新應(yīng)用，同時(shí)對(duì)現(xiàn)代智能

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，省評(píng)協(xié)連續(xù)多年出版《江蘇文藝研究與評(píng)論精粹》。該書由江蘇省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)精心策劃，組織人員編撰而成，收錄的文章均為江蘇省知名文藝評(píng)論家、文藝?yán)碚撗芯繉W(xué)者的精品力作，是江蘇省優(yōu)秀文藝評(píng)論文章和理論研究成果的匯編。全書文章涵蓋文學(xué)、戲劇、影視、音樂(lè)、美術(shù)、曲藝、舞蹈、民間文藝、攝影、書法篆刻等

本研究主要解決三個(gè)問(wèn)題：一是為什么“融”、二是“融”什么、三是怎么“融”。計(jì)劃通過(guò)文獻(xiàn)梳理，了解高校課程思政建設(shè)存在問(wèn)題、制約原因、實(shí)施路徑、案例經(jīng)驗(yàn)等，之后對(duì)紅色基因深度融入高校課程思政進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)査，并在紅色基因的內(nèi)涵及紅色基因?qū)τ诟咝Ｕn程思政建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)理論研究基礎(chǔ)上，提出紅色基因深度融入高校課程思政的策略，構(gòu)建

本書主要圍繞上海核心區(qū)城市更新引發(fā)的居住人口結(jié)構(gòu)再調(diào)整的形成機(jī)理、空間格局與效應(yīng)三個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行研究，主要研究?jī)?nèi)容有以下3個(gè)方面：1.本書首先采用文獻(xiàn)研究和德爾菲法識(shí)別出上海核心區(qū)居住人口結(jié)構(gòu)再調(diào)整形成的主要驅(qū)動(dòng)因素，然后通過(guò)構(gòu)建人口結(jié)構(gòu)再調(diào)整驅(qū)動(dòng)因素的解釋結(jié)構(gòu)模型和結(jié)構(gòu)方程模型，對(duì)上海核心區(qū)城市更新引發(fā)的居住人口結(jié)構(gòu)

《園林博物志》系列叢書從文化視角解讀中國(guó)古典園林的起源和發(fā)展，結(jié)合生活化的場(chǎng)景講述中國(guó)古典園林的功用以及所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和意義。讓讀者輕松了解我國(guó)園林文化的內(nèi)蘊(yùn)，感受園林藝術(shù)的博大精深，體味中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。《移情丘壑：中國(guó)園林里的山水》，本書通過(guò)梳理古代園林發(fā)展脈絡(luò)，了解園林發(fā)展史，然后通過(guò)園林里的山水藝術(shù)特征，園

近年來(lái)，體育素養(yǎng)研究在全球體育科學(xué)領(lǐng)域熱度持續(xù)攀升，已然成為備受矚目的前沿?zé)狳c(diǎn)議題。本書緊跟這一研究趨勢(shì)，對(duì)近二十年體育素養(yǎng)相關(guān)研究文獻(xiàn)展開全面梳理與深度邏輯分析。研究范疇廣泛，既追溯體育素養(yǎng)概念的歷史演變軌跡，又從結(jié)構(gòu)屬性維度進(jìn)行細(xì)致剖析；既對(duì)操作測(cè)量方法展開系統(tǒng)比較，又在評(píng)價(jià)與應(yīng)用層面深入探索。通過(guò)大量對(duì)比研究，本

本書圍繞重大水利工程項(xiàng)目決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的公眾參與機(jī)制進(jìn)行研究。本書分為10章，主要涉及緒論、重大水利工程項(xiàng)目決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與公眾參與機(jī)制的理論基礎(chǔ)，公眾參與模式，公眾參與的利益平衡機(jī)制、信息傳導(dǎo)機(jī)制以及建議等。本書從管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角著手，兼有社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、心理學(xué)特征的交叉研究，

本書突破學(xué)科壁壘，以自由成長(zhǎng)為指向，從“融合”“融通”“融創(chuàng)”三個(gè)角度提出“融·通·創(chuàng)”課堂教學(xué)的內(nèi)涵、理念、特征、階段、價(jià)值，把“融通”與“生命化教育”相結(jié)合并提出新的觀點(diǎn)——“融·通·創(chuàng)”課堂。本書不僅融通學(xué)科，還融貫學(xué)段，融合校社，形成蘊(yùn)含課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外、課本內(nèi)外的立體的“融·通·創(chuàng)”課題教學(xué)研究操作模型，采