本書分為上下兩篇，上篇是核心素養(yǎng)視域下高考作文教學(xué)的理論探討。從“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”“情境”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”六個(gè)方面進(jìn)行研究。下篇是基于對(duì)上篇的理論解構(gòu)，結(jié)合高考命題及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從任務(wù)、命題方向、價(jià)值、文體、立意等角度分析學(xué)生寫作問題，從而進(jìn)一步建構(gòu)對(duì)學(xué)生寫作指導(dǎo)的維度

本書從檔案的基本概念與檔案管理的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，系統(tǒng)闡述了檔案管理的管理維度、所需資源及具體方式。進(jìn)而，針對(duì)專門檔案中的會(huì)計(jì)檔案、人事檔案、科技檔案的管理工作進(jìn)行了詳細(xì)介紹。同時(shí)，涵蓋了檔案的收集、整理、鑒定、保管、檢索與服務(wù)等多個(gè)環(huán)節(jié)，為讀者提供了全面的檔案管理流程指導(dǎo)。此外，針對(duì)檔案的有害生物防治、庫房建筑與設(shè)備、修

本書從內(nèi)容上延續(xù)了第一部《問山》和第二部《擊浪》，書寫了抗戰(zhàn)爆發(fā)后，樊玉龍和他的戰(zhàn)友們投身抗擊外侮的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終頑強(qiáng)堅(jiān)持到勝利那一段歷史。他心心念念的青梅竹馬的表妹石伊秋、從小的玩伴兒柳子謙，在新時(shí)代也都投身到了新的崗位，他們重逢于新中國家鄉(xiāng)河南的政府參事室，參觀三門峽水壩、參觀建設(shè)中的洛陽拖拉機(jī)廠，為新時(shí)代的家鄉(xiāng)發(fā)展繼

本書詳細(xì)論述了清代婦女的養(yǎng)老保障問題，指出清代婦女養(yǎng)老保障主要由家庭養(yǎng)老、國家機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、宗族養(yǎng)老、社會(huì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老4種模式組成，并著重對(duì)清代國家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的功能、作用及意義等進(jìn)行討論。本書主要立足于婦女養(yǎng)老這一社會(huì)問題、經(jīng)濟(jì)問題和倫理問題，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)婦女養(yǎng)老在社會(huì)秩序穩(wěn)定中的作用、追溯近代慈善事業(yè)的源頭，是有

本卷收錄安陽博物館所藏甲骨400余片，對(duì)每片甲骨的六面高清圖像進(jìn)行全方位展現(xiàn)，不僅有原文呈現(xiàn)，還有放大展示，并依據(jù)高清照片進(jìn)行勾摹，對(duì)難辨識(shí)的契刻痕跡進(jìn)行考證。書中按照統(tǒng)一編目，核量尺寸，數(shù)碼拍照，摹本繪制，釋文考釋等文獻(xiàn)整理程序，由權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)擔(dān)綱，釋讀及相關(guān)信息的披露更科學(xué)、更權(quán)威，從而更真實(shí)地還原了甲骨的契刻軌跡

本書內(nèi)容包括早期的石膏像、靜物、人物頭像、胸像和近年畫的人體、景物等。素描作品涵蓋了長(zhǎng)期訓(xùn)練的習(xí)作及具有創(chuàng)作性的創(chuàng)作，從一個(gè)側(cè)面反映了作者幾十年學(xué)習(xí)研究素描的歷程，對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)素描，了解造型基礎(chǔ)循序漸進(jìn)的過程有一定的參考作用，特別對(duì)當(dāng)今美術(shù)應(yīng)試教育帶來的弊端有著正面的引導(dǎo)意義。

本教材包含夢(mèng)想挑戰(zhàn)、文化感知、探索思辨、初入職場(chǎng)四個(gè)模塊。共10個(gè)項(xiàng)目：Dream，Challenge，Independence，F(xiàn)estival，F(xiàn)ood，Health，Communication，Cooperation，Creation，Career。每個(gè)項(xiàng)目包含三個(gè)模塊：Motivating、Enabling、A

本書以歷史發(fā)展為主線，分9章，先后講述了我國先秦質(zhì)量文化、秦漢質(zhì)量文化、隋唐質(zhì)量文化、宋代質(zhì)量文化、元代質(zhì)量文化、明清時(shí)期質(zhì)量文化等內(nèi)容。本書是一部關(guān)于中國古代質(zhì)量文化的歷史記錄，從手工藝的精湛技藝到建筑工程的宏偉壯麗，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精細(xì)管理到商業(yè)貿(mào)易的誠信經(jīng)營(yíng)，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性。

本書聚焦河南高校學(xué)生工作發(fā)展與成就，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)展開。書中深入剖析眾多學(xué)生工作典型案例，涵蓋學(xué)生工作品牌打造、學(xué)生工作者先進(jìn)事跡等內(nèi)容。在學(xué)生工作品牌方面，展示了一系列立足學(xué)校實(shí)際、緊扣時(shí)代主題、特色鮮明且育人效果顯著的優(yōu)秀品牌，這些品牌聚焦學(xué)

本書主要圍繞分工理論在馬克思一生的理論行程中具有重要的地位來進(jìn)行論述。分工理論一路伴隨著馬克思研究“問題”的深入，并成為馬克思?xì)v史哲學(xué)理論發(fā)展的重要中介和理論抓手，起到了理論“橋梁”的作用。所以，對(duì)馬克思分工理論的關(guān)注與研究，有著重要的理論意義。學(xué)界對(duì)于分工理論的研究大多集中在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，沒有凸顯作為哲學(xué)范疇的分工概念