本書以鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的國際化辦學(xué)為例，深入剖析了高職院校在國際合作、課程資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面提升國際化辦學(xué)水平的措施與經(jīng)驗。書中不僅闡述了國際化辦學(xué)的必要性和緊迫性，而且提出了具體的實施策略和路徑，包括加強與國際知名院校的合作、開發(fā)國際化課程、培養(yǎng)“雙師型”國際化師資隊伍、進行海外實訓(xùn)基地建設(shè)等。

本書共包含26個切實反映新時代大學(xué)生思想動態(tài)與內(nèi)心關(guān)切的，兼具政治性與學(xué)理性、價值性與知識性、建設(shè)性與批判性的理論熱點問題。如“為什么必須堅持中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政，怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨？”“為什么我們黨要提出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力意味著什么”“為什么要鑄牢中華民族共同體意識，新時代青年大學(xué)生應(yīng)該怎

全書共12章，包括48個實驗，每個實驗都設(shè)有“實驗?zāi)康摹薄皩嶒灜h(huán)境”“實驗內(nèi)容和步驟”“思考與練習(xí)”。每個實驗都給出操作步驟或操作提示，并通過示例引導(dǎo)學(xué)生快速掌握各種軟件的基本功能和操作技術(shù)。本書實驗內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、圖文并茂，有利于學(xué)生上機操作，鞏固所學(xué)的知識。

本書以人工智能基本素養(yǎng)和應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標，兼顧基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用。全書理論與實踐相結(jié)合，注重科學(xué)性、普適性、應(yīng)用性和興趣性。本書共9章，內(nèi)容涵蓋計算機基礎(chǔ)知識、人工智能概述、Python程序設(shè)計、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計算機視覺、自然語言處理、知識圖譜、大模型技術(shù)。

本書依據(jù)2020年3月中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，針對社會上對勞動教育認識上的陳陳相因，以及大中小學(xué)勞動教育中存在的缺少專業(yè)人員、反智主義和反個性化傾向等，本著提升勞動教育的實際效果為目的，通過作者獨家長期對勞動教育的研究，從認識勞動教育，到勞動教育的教育者“在場”、勞動教育

本書詳細地記述每位作者，從1925年秋成立，迄止2024年底，有記載的研究成果。文字不論。全書旨在將一個世紀以來，本系教職員在教書育人的同時，以科研促進教學(xué)所取得的研究成果，匯集成冊。以展示他們銳意進取，為爭創(chuàng)世界一流，再續(xù)華章的精神風(fēng)采。同時為將來編寫百年系史積累更多有價值的史料。全書按姓氏筆畫為序排列，每位作者的研

本書從山海交響、族群融合、紅色血脈、脫貧致富與生態(tài)典范等方面，系統(tǒng)闡釋“閩東之光”與中國式現(xiàn)代化深刻的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，揭示二者之間歷史、理論與實踐的有機統(tǒng)一。本書剖析了新時代閩東發(fā)展的生動實踐，強調(diào)了在新時代必須深挖閩東理論“富礦”，打造共同富裕示范窗口，把“閩東之光”傳播開去，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化閩東篇章貢獻文化力量。

本書通過對十九位當代教育家生平的梳理與思想的評述，力圖從教育史、比較教育、教育心理學(xué)等各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)教育家思想的深刻性，從基礎(chǔ)教育、高等教育等實踐領(lǐng)域揭示教育家活動的開創(chuàng)性、先進性，進而勾勒出當代福建教育獨特的發(fā)展道路與歷史面貌。

本書選取歐陽詹、楊時、朱熹、黃榦、李贄等十多位福建古代人物進行研究。內(nèi)容包括：簡略的人物生平、該人物主要的教育理念與實踐、該人物教育思想的影響(傳播與發(fā)展)等。旨在幫助讀者從中了解教育家的思想以及教育理念的發(fā)展脈絡(luò)。

全書的核心問題是數(shù)字經(jīng)濟背景下中國FDI影響出口質(zhì)量改善與價值鏈升級的機制與路徑。分解為三篇展開研究：歷史篇回顧與總結(jié)改革開放45年來中國吸引外商直接投資的特征演進，闡述階段性外資主體、外資數(shù)量與質(zhì)量及外資政策特征。經(jīng)驗篇是基于中國工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)與海關(guān)企業(yè)出口數(shù)據(jù)的合并數(shù)據(jù)。據(jù)此估計中國FDI的質(zhì)量溢出效應(yīng)，探討水平溢出