本套書共16冊，包含《禽鳥動物》《山水風景》《花鳥魚蟲》《古風人物》《梅蘭竹菊》《古詩詞》《生活美食》《昆蟲植物》《Q版卡通人物》《奇幻機甲》《古風Q版人物》《機械武器》《萌趣動物》《插畫人物》《卡通美少年》《卡通美少女》。

全書以“躬行深耕”為行動坐標，以“行至適切處”為育人追求，以“從整體建構到生命成長”為邏輯主線，分六章系統(tǒng)呈現學校課改進程中的行動探索。第一章“建構·引領”，通過系統(tǒng)變革、課程建設、德育生態(tài)、黨建融合及教師發(fā)展的經驗總結，彰顯辦學方向的持續(xù)優(yōu)化；第二章“研究·賦能”，基于數據和實證研究，夯實實踐改進的學理根基；第三章：

本書從鐵路火車頭獎章得主曲思源成長、成才、成藝的經歷，從參與者、見證者的視角，以時間為經線、以緊扣自主創(chuàng)新的時代主旋律的專題為緯線，用60篇專題文章，抒發(fā)了不同時期的人生感悟，展現了中國鐵路近幾十年的發(fā)展，尤其是高速鐵路發(fā)展的整個關鍵脈絡，集中體現了我國高速鐵路的發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢，同時也反映了我國高速鐵路行業(yè)的科技進

本書選取東盟十國的學校體育作為樣本，從學校體育的產生與發(fā)展，學校體育的結構、功能與目標，體育教學，體育課程，體育教師，學校課外體育，學校體育管理及十個國家學校體育相關特色等八個方面探究各國學校體育的發(fā)展歷程，從整體上把握其發(fā)展特征與趨勢，總結學校體育發(fā)展的一般和特殊規(guī)律，以期豐富學校體育領域的學習和研究資源，為教師和研

本書分為上、下兩篇，共十章。上篇介紹科技葡萄牙語文章文體和詞匯特征，下篇九章內容涉及中國與葡語國家常見的九個合作領域，分別是鐵路建設、橋梁建設、可更新能源、電力、石油開采、農業(yè)、太空探索、信息通信技術、制造業(yè)，每章安排三篇文章，介紹中國和葡語國家在各領域內的發(fā)展情況和突出貢獻，主題鮮明，實用性強。

阿爾比戲劇創(chuàng)作依循了自我批判、自我反思和自我創(chuàng)生的軌跡。在創(chuàng)作戲劇的過程中，阿爾比關注了他的美國同胞們乃至全世界人類的生存狀況，闡發(fā)了積極的生存思想�；�于以上思考路徑，本文選取了阿爾比9部具有代表性的戲劇作品進行深刻研究，以綜合的研究視角，包括薩特的存在主義哲學思想、薩特的注視理論、拉康的有關注視支撐物與被注視之人發(fā)現

本教材由八個單元組成，以學科經典內容為主線，涵蓋學科常識與前沿議題，并結合北京交通大學交通特色。教材兼顧工具性與人文性，依托機械工程學科基礎知識設計形式多樣的語言技能練習，以讀促寫，精煉聽說，注重產出，同時培養(yǎng)學生的批判性思維，旨在服務新文科建設，滿足復合型人才培養(yǎng)需求。

本書主要包含兩大部分。第一部分是以經典的二級齒輪減速器為例進行任務分析，包括機械傳動系統(tǒng)方案選擇、帶傳動和齒輪傳動的結構設計及強度計算，并進行減速器七大附件的設計，主要運用機械設計的理論知識、公式和機械零件資料。第二部分是基于MASTA軟件的建模仿真和校核分析，并基于MASTA模型對設計完成的齒輪傳動系統(tǒng)進行LTCA、

本書共7個項目，具體包括勞動安全基礎認知、鐵路勞動安全基礎認知、鐵路勞動安全法律法規(guī)與規(guī)章制度、安全事故預防與處置、專項勞動安全、專業(yè)崗位勞動安全、勞動安全物質保障與職業(yè)健康。

本書針對保哈密頓結構控制理論及應用進行研究，包括高低維保結構控制器的強形式和弱形式等構造、穩(wěn)定性證明、控制器性能、控制優(yōu)化以及控后軌跡解析理論以及周期和一般時變系統(tǒng)下的保結構控制器構造等。首先介紹了低維保結構控制的基本原理及穩(wěn)定性等問題，再將結論推廣到三維保結構控制問題中，隨后討論了弱控制對系統(tǒng)動力學的影響，最后對周期